公务员行测阅读理解之二大做题思维思维导图

泪尽

2023-03-04

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公务员行测

阅读理解

行测中的言语模块是几乎是所有公考中必考应会的，但如何才能做到，每一道都能有力地破题，我相信大多数的人回答要么是多刷题，多做题;要么是针对提问方式，辨别题型，对症下药，不同题型，不同方法，甚至各题型的方法是大相径庭。

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思维导图大纲

说一千道一万，不如做道题看看：

【例1】公众层面的现象与专业层面的表现，看似相距甚远，实则紧密相连。不从事专业研究的社会公众固然不会参与科学技术前沿的创新，但实际上，公众素养是科技发展的土壤。离开了这个群众基础，即使我们凭借少数科技精英的努力能够实现"上天入地"，也很难持续不断地推动创新，真正迈入创新型国家的行列。

这段文字的核心观点是：

A.提高全民科学素质势在必行

B.科技发展是公民科学素养的"软实力"

C.中国公民的科学素养亟待提高

D.科技的发展依赖于公众素养的同步提高

【答案】D

文段首先引出话题，公众层面和专业层面的表现紧密相连，后文通过转折词"但实际上"引出"公众素养是科技发展的土壤"，即强调公众素养和科技发展之间的关系，尾句通过反面论证论证这一观点，故文段重在说明公众素质与科技发展之间的关系，对应D项。

A项，文段重在介绍公众素质对科技发展的重要性，选项偏离核心话题"科技发展"，排除。B项，逻辑颠倒，文段重在介绍公众素质对科技发展的重要性，排除。C项，文段重在介绍公众素质对科技发展的重要性，选项偏离核心话题"科技发展"，排除。

因此，此题选择D选项。

第二思维鈥斦抑魈濉Ｖ魈宕饰桓鑫亩温凼龅闹行拇剩钦鑫亩嗡竦亩韵蟠省Ｋ话阌芍饔铩⒈鲇锍涞薄Ｓ捎诟爬ɡ嗵獠嘀乜疾槲室桓鑫亩蔚闹饕谌荩粞∠钪忻挥兄魈宕剩匀徊荒艹浦饕谌荨Ｑ罢抑魈宕剩智宄母龃饰母龃首鞣瘛Ｈ粞∠钪忻挥兄魈宕剩苯优懦６杂谥魈宕实恼曳ǎ梢苑至街郑皇钦椅亩纬鱿制德首罡叩拇视铮魈宕始热皇且桓鑫亩蜗肭康鞯闹行拇剩锤闯鱿质潜硎厩康鞯囊恢只臼址āＫ灾魈宕实牡谝恢盅罢曳椒ㄊ茄罢腋咂档拿省＞臣品⑾郑咂稻咛宓氖靠梢岳斫馕酱渭傲酱我陨�;二是基于第一种思维，重点句里重点强调的词。重点句为整个文段所服务的主旨句，其主体词为整个文段所服务的中心词。所以，若是一个文段有重点句，重点句强调的词即为主体词，其主要可以理解主语和宾语。

【例2】近年来，对于中国南方和东南亚古代文化的综合比较研究，日益引起各国学者的注意。中国与中南半岛各国边境接壤最长的是云南省，所以各国学者注意的焦点，往往也就集中在云南一隅。从石器时代到青铜时代，云南的确有很多文化因素与东南亚的考古发现有相似之处，反映出这两个相邻的地区在古代的关系异常密切。不过我们在全面审查此种关系的来龙去脉时，却发现东南亚古文化中明显受到中国文化影响的某些因素，其发源地或表现得很集中的地区，并不是云南，而是四川。

这段文字主要说明：

A.古代四川、云南与东南亚国家关系密切

B.各国学者日益关注东南亚古文化研究

C.古代东南亚文化的发源地可能是四川

D.东南亚古文化研究需要开启新的视角

【答案】D

第一步，分析文段。文段首先指出对于中国南方和东南亚古代文化的综合比较研究日益引起各国学者的注意，接着介绍由于中国云南省与中南半岛各国边境接壤最长，所以云南是各国学者的研究焦点。最后通过"不过鈥︹�θ�"转折，引出文段的重点句，即东南亚古文化中明显受到中国文化影响的某些因素的发源地是四川，四川是最后话题的落脚点，可以理解宾语，也就是主体词。

第二步，对比选项。AC项都有主体词"四川"，可以保留，而BD没有主体词，排除。对比选项，C的"可能"语气和重点句的"或"相近，是对文段重点句和主体词的同义替换。

因此，选择C选项。

拓展

A项和B项："云南与东南亚国家关系密切""各国学者日益关注东南亚古文化研究"均是转折前的内容，偏离重点。D项："需要开启新的视角"属于无中生有。

最后，言语模块中，在学习不同技巧后，需要对技巧进行归集整合，形成一种稳定实用的做题思维，这样才能全面认识言语，把握言语。

思维导图：

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