继父母子女间抚养关系的认定思维导图

此生来迟

2023-02-09

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核心内容：继父母子女关系是指由于生父母一方死亡，另一方带子女再婚或生父母离婚后另行再婚形成的权利义务关系。婚姻法规定，继父母与继子女之间形成抚养教育关系时可以等同于亲生父母与子女间的关系。下面，树图网小编通过一个案例为您详细介绍关于继父母子女间的抚养关系。

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思维导图大纲

案情介绍：

王某(女)与施某(男)于2000年11月经法院判决准予离婚，婚生女施某某(1986年8月生)判归王某抚养，施某每月负担抚育费400元;后王某与另一男子蒋某于2004年5月登记结婚，蒋某也系再婚，与前妻有一女蒋某某。2009年8月，蒋某因病去世，没有留下遗嘱，名下财产有房产1栋及存款若干，房产证及存款由蒋某某取走。王某及施某某遂向法院起诉，要求分割蒋某名下遗产。

争议焦点：

本案双方当事人对遗产的范围争议不大，王某作为蒋某的配偶享有法定继承权也毋庸置疑，争议焦点在于施某某作为王某和前夫之女，能否作为施某的法定继承人参与分配?即施某某有无和蒋某形成具有抚养关系的继父女关系?

案件审理：

在案件的审理过程中，本案倾向性的意见是施某某没有和蒋某形成具有抚养关系的继父女关系，不能作为法定继承人参与诉讼，理由有二：

一是因为施某某在其生母王某和蒋某结婚时，已近18周岁，而抚养关系形成的前提必须是继子女未成年；

二是即使继子女已经成年，只要尽到赡养义务也可以形成抚养关系。

但是本案一方面蒋某生病到死亡时间较短，原告提供的证据也不足以证明施某某尽了十分充足的照料义务。

本案最终调解结案，但是关于继父母与继子女之间是否形成抚养关系是一个值得探讨的问题。

继父母与继子女之间没有自然血缘关系，而是基于婚姻关系而产生的姻亲关系，根据我国《婚姻法》第26条的规定“继父或继母和受其抚养教育的继子女间的关系，适用本法对父母子女关系的有关规定”，表明继父母与继子女之间只有形成抚养教育关系时才等同于亲生父母与子女之间的关系，才产生父母子女间的权利和义务，具有拟制血亲的法律效力。所以在涉及继父母与继子女之间的赡养、析产、继承等纠纷当中，如何认定两者之间是否形成抚养教育关系对案件的处理起着决定性的因素。

而法律对什么情形下可以认定“形成抚养教育关系”并无具体规定，理论中亦有争议，对此，可以从以下几方面考虑：

第一，抚养教育关系的形成前提是继子女未成年。

这是《婚姻法》第26条第二款的应有之义，因为需要抚养教育的继子女，必然是未成年人。虽然在现实中，有继子女已经成年，但继父母对其学业、事业予以照料或资助的情况存在，但正如亲生父母对亲生子女成年之后没有法定的扶养义务一样，继父母对成年继子女的这种照料或资助不是法律意义上的抚养教育，所以不能形成具有抚养关系的继父母子女关系。

另外，有观点认为成年继子女在事实上对继父母进了赡养义务，也可以认定为双方形成抚养关系，但是这一理解大大超出了法律规定的范围，生父母再婚时，子女已经成年，成年继子女对在事实上对继父母进行赡养扶助是符合社会道义的，但成年继子女并没有接受继父母的抚养教育，不符合法律规定的拟制血亲条件，而且此时继子女对继父母的赡养扶助不是法定义务，不能因此认定形成双方形成抚养教育关系，一旦认定就等于双方形成具有拟制血亲性质的父母子女关系，这种赡养义务便成为法定义务，显然成年继子女与继父母在这种情况下的权利义务不对等的，这恐怕会大大打击成年继子女对继父母事实赡养的主动性。

第二，一般需要有共同生活的事实。

虽然如前所述有观点认为判断标准是继父母负担了继子女全部或部分生活费，但单纯的给付一定钱财，而不在一起生活，继父母对继子女的生活、学习没有任何关心照顾、培养，不宜认定双方形成抚养教育关系。抚养，简单地说，就是“保护并教养”，强调长辈对晚辈的教育和保护，父母对子女的抚养目的是要让子女健康成长，所以抚养教育关系一般需要在在继父母与继子女共同生活中形成，如同亲生父母一样，继父母对子女的生活、学习、身体、精神等各方面都有一定照料，这才是抚养的真实含义。

但在现实生活中，有特殊情况导致双方无法共同生活时，例如子女未成年便出国留学、继父母在外地工作等等，在这种情况下要认定是否形成抚养、教育关系，就要注意抚养行为和赠与行为之间的区别，抚养关系下给付生活费一定是一种长期的、持续的负担子女生活和教育费用的行为，费用的数额相对稳定;而赠与则是偶尔的给付行为，给付标的的价值不确定，一般每次给付都含有特定用意。对于赠与行为，即使继父母赠与继子女的财物较多，可能超出继子女所需的抚养、教育费用，也不能认定双方形成了抚养、教育关系。