大班幼儿数学的教学效果反思思维导图

大班幼儿数学的教学效果反思思维导图围绕数学活动区操作材料的投放和幼儿各年龄段的认知特点展开，在教学活动中，采用了“做中学、玩中学、学知识、练思维”和“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的教学方式，利用多媒体课件和实物进行多个物体进行比较、排序。和游戏和寻找法促进幼儿对物体空间形式的正确认识，在投放操作材料时，要充分考虑幼儿各年龄段的认知特点，如增加作业单，让幼儿进行操作并培养任务意识，教学目标也要依据幼儿已认识、熟悉的基础制定，并注重培养幼儿的动手能力和观察力，逻辑思维能力和目测能力。