大班幼儿数学的年度教学反思思维导图提到了操作材料的重要性,他是幼儿探索学习数学知识的工具,需要根据幼儿不同年龄阶段的认知特点进行投放。以《排一排》活动为例的三个教学目标,分别是让幼儿学会多个物体进行排序的办法、按要求比较物体并排序、培养幼儿的目测能力和逻辑思维能力,在教学中,通过游戏法、寻找法,能促进幼儿对物体空间形式的正确认识。