2018下半年教师资格证考试备考：材料分析题专项训练（九）思维导图

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2023-03-14

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2018下半年教师资格证考试备考：材料分析题专项训练（九）

2018教师资格考试高分技巧

教师资格考试题目解析

教师资格材料分析题

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请分析在这个案例中

教师是如何干预幼儿游戏的。

【参考答案】在这个案例中

教师采用的是内部干预的方法

以顾客身份参与幼儿的邮局游戏

虽然没有给幼儿直接建议他们该怎么做

但以角色行为暗示了游戏方法

提示幼儿可以如何进行游戏。对于没有多少生活经验的小班幼儿来说

教师参与游戏、通过角色行为给予游戏暗示的方法比简单的几句建议来得更有效。

国外有媒体指出

中国的小孩越来越不会玩了。他们发现

中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净

不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时

中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大

为了不让孩子输在起跑线上

应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。

【参考答案】儿童的活动

除了日常生活活动外

主要有游戏、学习和劳动三种基本形式。各种活动在儿童各年龄阶段中的地位是不一样的

幼儿期的主要活动是游戏。游戏活动对儿童心理发展的作用如下

游戏活动可以促进幼儿认知能力的发展。 ①游戏活动有助于幼儿感知和观察力的发展

②游戏活动有助于幼儿记忆能力的发展

③游戏有助于幼儿思维能力的发展

④游戏活动可以促进幼儿解决问题的能力乃至整个认知能力的提高

⑤游戏有助于幼儿想象的发展。

游戏活动可以促进幼儿情感的发展。 ①游戏可以丰富、深化幼儿积极的情感。

幼儿可以在轻松、愉快的气氛中自由自在地抒发情感

他们的某些忧愁、苦闷、烦恼、恐惧等消极情感就可以得到疏导。

游戏活动可以促进幼儿个性的发展。幼儿喜爱游戏

在游戏活动中

他们的心理压力小

对自己行为的掩饰性也小

因为

他们在游戏活动中很容易表现出他们的兴趣、态度、能力、特长与不足。在内容健康的角色游戏中

幼儿扮演某一社会角色

模仿社会生活中成人的言谈举止

体验着所扮演角色的情感

遵守着社会所要求的行为规则。多次反复地进行这样的游戏活动

幼儿就逐渐把社会所要求的行为规则变为自己自觉的行动

并迁移到现实的生活中。

综上所述

这些父母的做法是不完全正确的

培养孩子画画、学英语以及弹钢琴等方面的技能固然重要

但是忽视和省去游戏这一重要活动是不正确的。在儿童的成长过程中

游戏活动往往都直接或间接地与学习活动相关

一方面帮助儿童顺利愉快地学习知识

培养技能技巧

另一方面也促进儿童的身心健康发展

所以应当重视儿童游戏

并且家长也可以与孩子一起参与到活动的过程中来

伴随孩子共同成长。

在幼儿园中

教师要学会与幼儿沟通。比如

要熟记每个幼儿的名字

这样幼儿会感到非常亲切

对教师的话作出积极反应

说话的语速和语调要恰当

好能引发幼儿的好奇心

与幼儿交谈时

语言要简单明确

容易被幼儿接受

说话的态度要友善

比如

“我很喜欢听到你的描述

相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候

教师还要注意与幼儿的目光接触

要耐心倾听幼儿的谈话

作出积极反馈。现实生活中

有的老师能灵活运用这些交流技能

有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。

请你从幼儿教师需要具备的能力出发

谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。

【参考答案】从这个案例可以看出

幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通

需要具备相应的知识与能力

包括教育学、心理学、生理学等知识

以及观察力、沟通力

组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中

沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。

教师与幼儿的沟通主要有两个方面

非言语沟通与言语沟通。

让幼儿消除紧张、感到温暖、安全。教师可以参与到幼儿的活动中

对幼儿的情感和感受可以获得真实的体验。

具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧。教师与幼儿之间平等地、民主地交流

并且是面向全体幼儿

这样可以取得较

幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通

除教师要与幼儿平等交流以外

还需要掌握一些技能

①引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛

发现幼儿感兴趣的话题

将幼儿自然吸引过来。比如

“你能把你的想法告诉老师吗

”

让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。

班主任邢老师发现大班“游乐园”的游客很少

“游客”对“游乐园”不感兴趣。于是邢老师带幼儿到游乐园参观

看游乐园的设施

鼓励幼儿向管理员咨询问题

记录幼儿的问题

还拍下照片

幼儿在游乐园看到游客滑滑梯

坐摩天轮。回到幼儿园

邢老师组织幼儿讨论“如何开好游乐园”

并把照片给孩子回顾

有的幼儿反映没有滑梯

有的反映没有摩天轮

邢老师则启发幼儿自己用积木做滑梯

自己画摩天轮

之后

“游乐园”生意又红火起来。

问题

请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。

【参考答案】教师指导游戏就需要介入到幼儿的游戏当中去

介入的目的是引导幼儿继续游戏

促进幼儿游戏向高一级水平发展

从而提高游戏质量

促进幼儿社会性发展。在这个案例中

教师采用的是外部干预的介入方式来指导游戏

外部干预是指成人并不直接参与游戏

而是以一个外在的角色

引导说明、建议、鼓励游戏中幼儿的行为。该案例中

邢老师采用了如下策略来支持幼儿的游戏活动。

及时帮助幼儿记录与总结角色游戏中的突出特点

邢老师观察游戏中孩子的表现以及游戏主题及材料的使用情况。

及时记录孩子在游戏中的特点

帮助幼儿把无意识的游戏变为有意识的学习过程

以不断的重复与提高。另外

还可以让幼儿通过参观、记录、提问的方式发现问题

自己来制作滑梯、自己画摩天轮来参与游戏。通过这些

不断地充实和深化幼儿的角色游戏。

以交流体验为媒介

邢老师引导幼儿自发地进行交流

幼儿向管理员咨询问题

记录幼儿的问题

积极地表达情感

相互体验

共享快乐

共解难题

进一步为幼儿提供表现和交往学习的机会。自发交流是游戏同伴间对自己游戏的交流

自发交流改变了过去交流只是

教师对幼儿的自上而下的片面做法

突显了幼儿在整个游戏过程的主体地位

更有利于幼儿自主独立创造的个性和社会性人格情感的培养发展。

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