近几年,随着国家倡导"文化进校园"尤其是优秀传统文化进校园,一些学校的课表上都增加了许多课程,如书法、戏曲、国学等;有的学校则利用课外社团活动、文化艺术节、比赛等形式来落实"文化进校园"。
河北省沧州市是"武术之乡""杂技之乡",两个区县根据自身的县情,分别开展了"武术进校园""杂技进校园"活动。在一定程度上极大的促进了传统文化的继承和发展,有效的做到了延伸和触角遍布,实现了良好的社会效益。
广州市2017年在30所中小学开展首批中医药文化进校园的试点。内容包括在学校开展名家讲座,通过介绍"十大老字号""四大南药""十大广药"等帮助学生认知中药,还有一系列互动体验课程,如夏秋配合中药香囊DIY课、冬春季节制作通草画等。
作为"汤翁故里"的江西抚州有30多所中小学校成立了戏曲社或兴趣小组,辟出专项资金,聘请专业老师指导并购置戏服道具。在校内校外的文体活动中,戏曲表演推在前头。不少学生对戏曲由新鲜到喜欢,再到迷恋,从知戏、赏戏到台上唱戏。
然而有不少学校的校长坦言,学校收到各种"进校园"的指令,这些内容"塞"到学校中来,课时无法保障,学校疲于应付,感觉就是"今天让抓什么就抓什么,明天不抓就歇了",有点像"一阵风""运动式"的教育。