o积极情感
保持积极乐观愉快的情绪状态
亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动
平等对待每一名幼儿
幼儿在一日活动中是自信、从容的
o支持自主
支持幼儿自主选择游戏材料、
同伴和玩法,支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策。
认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录
根据一段时间的持续观察,对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析,
o观察支持
提供有针对性地支持。不急于介入或干扰幼儿的活动。
重视幼儿通过绘画
讲述等方式对自己经历过的游戏
阅读图画书、观察等活动进行表达表征
o随机教育
教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。
善于发现各种偶发的教育契机
能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境
能识别幼儿以新的方式主动学习,及时给予有效支持。
o回应支持
尊重并回应幼儿的想法与问题
通过开放性提问、推测、讨论等方式,支持和拓展每一个幼儿的学习。
理解幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的学习方式
o尊重差异
尊重幼儿发展的个体差异,
发现每个幼儿的优势和长处,
促进幼儿在原有水平上的发展。不片面追求某一领域、某一方面的学习和发展