班主任是学生成长路上的引路人-促进学生的全面发展,不能偏袒自己的学科,对所有学生要公平公正。
班主任是班级管理的设计师-要树立以生为本的学生观,不能一概包揽要尽心策划 周密设计,优化班级管理层次,建立系统的管理机制,qq vx 博客 小组长小班主任,进行个性化的管理,显性的班级环境布置 隐性的人际关系 中间的制度
班主任是班级组织的领导者-在法律法规范围内,个性影响力和职权影响力,职权就是权威 地位职权,个性就是,对自身教育事业的情感体验 对学生产生的积极影响 自身的自控力
班主任是协调多方面关系的艺术家-与班级50➕1而不是比一,与科任老师的关系,与家长的关系