(1)对音色的感知:幼 儿 对 打 击 乐 器、键 盘 乐 器
音色的感知水平为优秀,对弦乐器及管乐器音色
的感知水平均为良好
(2)对音乐主题的感知:幼儿对情境性音乐主
题如“春野”、“赛马”和具体的音乐形象如“狮子”
和“大象”等感知均为良好水平
(3)对音乐速度的感知:5—6岁幼儿能够较准确地感知速度的
快慢变 化,绝 大 多 数 幼 儿 都 达 到 优 秀 水 平。
(4)对音乐力度的感知:在音 乐 单 一 力 度 的 感 知 中,幼 儿 对 很
强(ff)或很弱(pp)的力 度 感 知 较 好,而 对 中 间 力
度的感 知 模 糊。
(5)对节奏的感知:幼儿对相同音值组成的单一
节奏(xxxx或xxxx)感知 较 为 准 确,而 对 不 同 音
值组成的复杂节奏感知力较弱
(6)对音乐情绪的感知:5—6岁幼儿对音乐情绪的感
知水平较低。
(7)对音高的感知:幼儿对旋律的感知力较弱,
无论是对直线形走向的旋律感知,还是对曲线形
走向的旋律感知均处于不及格水平