教育理念Educational Philosophy
中式:強調知識積累和考試成績,以教師為中心 (jiàoshī wéi zhōngxīn, Teacher-centered),學生多為被動學習 (bèidòng xuéxí, Passive learning)。
西式:重視批判性思維和創造力,以學生為中心 (xuéshēng wéi zhōngxīn, Student-centered),鼓勵主動參與 (zhǔdòng cānyù, Active participation)。
課程設置 (kèchéng shèzhì, Curriculum design)
中式:集中於數學、科學等應試科目 (yìngshì kēmù, Test-oriented subjects),課外活動較少。
西式:課程多元,重視藝術、體育及實踐能力 (shíjiàn nénglì, Practical skills)。
教學模式 (jiàoxué móshì, Teaching model)
中式:教師為中心,注重知識的權威性 (quánwēi xìng, Authority)與高效傳遞。
西式:學生為中心,課堂以討論、提問、專題研習 (zhuāntí yánxí, Project-based learning)為主。
師生關係 (shīshēng guānxì, Teacher-student relationship)
中式:權威型 (quánwēi xíng, Authoritative)關係,教師是知識傳授者和紀律管理者。
西式:平等型 (píngděng xíng, Equal)關係,教師是學習的夥伴和導師 (dǎoshī, Mentor)。
評估方式 (pínggū fāngshì, Evaluation method)
中式:偏重標準化考試 (biāozhǔnhuà kǎoshì, Standardized tests),分數為主。
西式:多元評價 (duōyuán píngjià, Multi-dimensional evaluation),包括考試、項目報告 (xiàngmù bàogào, Project reports)、小組作業 (xiǎozǔ zuòyè, Group work)等。
成功定義 (chénggōng dìngyì, Definition of success)
中式:學術成就 (xuéshù chéngjiù, Academic achievement)為主,由成績和名校錄取 (míngxiào lùqǔ, Admission to prestigious schools)定義。
西式:強調綜合能力 (zōnghé nénglì, Comprehensive ability)、興趣發展和幸福感 (xìngfú gǎn, Sense of happiness)。
對待錯誤的態度 (duìdài cuòwù de tàidù, Attitude towards mistakes)
中式:避免錯誤 (bìmiǎn cuòwù, Avoid mistakes),視為學習不足。
西式:從錯誤中學習 (cóng cuòwù zhōng xuéxí, Learn from mistakes),鼓勵嘗試和承擔風險 (chéngdān fēngxiǎn, Take risks)。
思維培養 (sīwéi péiyǎng, Thinking cultivation)
中式:注重聚合性思維 (jùhéxìng sīwéi, Convergent thinking),尋找標準答案 (biāozhǔn dá'àn, Standard answer)。
西式:注重發散性思維 (fāsànxìng sīwéi, Divergent thinking),鼓勵批判性思考和創造力。