教育理念Educational Philosophy
中式：強調知識積累和考試成績，以教師為中心 (jiàoshī wéi zhōngxīn, Teacher-centered)，學生多為被動學習 (bèidòng xuéxí, Passive learning)。
西式：重視批判性思維和創造力，以學生為中心 (xuéshēng wéi zhōngxīn, Student-centered)，鼓勵主動參與 (zhǔdòng cānyù, Active participation)。
課程設置 (kèchéng shèzhì, Curriculum design)
中式：集中於數學、科學等應試科目 (yìngshì kēmù, Test-oriented subjects)，課外活動較少。
西式：課程多元，重視藝術、體育及實踐能力 (shíjiàn nénglì, Practical skills)。
教學模式 (jiàoxué móshì, Teaching model)
中式：教師為中心，注重知識的權威性 (quánwēi xìng, Authority)與高效傳遞。
西式：學生為中心，課堂以討論、提問、專題研習 (zhuāntí yánxí, Project-based learning)為主。
師生關係 (shīshēng guānxì, Teacher-student relationship)
中式：權威型 (quánwēi xíng, Authoritative)關係，教師是知識傳授者和紀律管理者。
西式：平等型 (píngděng xíng, Equal)關係，教師是學習的夥伴和導師 (dǎoshī, Mentor)。
評估方式 (pínggū fāngshì, Evaluation method)
中式：偏重標準化考試 (biāozhǔnhuà kǎoshì, Standardized tests)，分數為主。
西式：多元評價 (duōyuán píngjià, Multi-dimensional evaluation)，包括考試、項目報告 (xiàngmù bàogào, Project reports)、小組作業 (xiǎozǔ zuòyè, Group work)等。
成功定義 (chénggōng dìngyì, Definition of success)
中式：學術成就 (xuéshù chéngjiù, Academic achievement)為主，由成績和名校錄取 (míngxiào lùqǔ, Admission to prestigious schools)定義。
西式：強調綜合能力 (zōnghé nénglì, Comprehensive ability)、興趣發展和幸福感 (xìngfú gǎn, Sense of happiness)。
對待錯誤的態度 (duìdài cuòwù de tàidù, Attitude towards mistakes)
中式：避免錯誤 (bìmiǎn cuòwù, Avoid mistakes)，視為學習不足。
西式：從錯誤中學習 (cóng cuòwù zhōng xuéxí, Learn from mistakes)，鼓勵嘗試和承擔風險 (chéngdān fēngxiǎn, Take risks)。
思維培養 (sīwéi péiyǎng, Thinking cultivation)
中式：注重聚合性思維 (jùhéxìng sīwéi, Convergent thinking)，尋找標準答案 (biāozhǔn dá'àn, Standard answer)。
西式：注重發散性思維 (fāsànxìng sīwéi, Divergent thinking)，鼓勵批判性思考和創造力。
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