初中语文科调整内容思维导图

语文教师使用教材，一是对语文教材了如指掌，心里有“数”，二是要对学生明察秋毫，目中有“人”，教什么，怎样教，既以教材为本，又从学生实际出发精心地、灵活地进行教学设计，这样的语文教师才是合格的，这样的教学才称之为把教材“用活”，把语文课“上活”。

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