道法七下青春时光思维导图

原来是y

2022-08-31

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思维导图

初中知识

道德与法治

七年级下册

青春时光

本思维导图总结初中七年级下册道德与法治第一单元青春时光知识点

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思维导图大纲

1.我们应如何悦纳青春期的生理变化？

①正视变化，欣然接受。

②既要追求外在美，也要提高品德和文化修养，追求内在美。

2.产生青春期心理矛盾和困惑的原因主要有哪些？

①认知能力得到发展；

②自我意识不断增强；

③情感世界愈加丰富。

3.青春期的矛盾心理带给我们什么影响？

⑴积极影响：

①为我们的成长提供契机。

②积极面对和正确处理，我们才能健康成长。

⑵消极影响：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼。

4.怎样调节青春期的矛盾心理？

①多参加集体活动；

②求助他人，学习化解烦恼的方法；

③培养兴趣爱好转移注意力；

④自我调节心理矛盾。

5.面对青春期思想和精神方面的变化，我们应怎样做？

①学会独立思考；

②培养批判精神；

③开发创造潜能。

6.独立思考的要求是什么？

①不一味追求独特；

②不人云亦云，有自己独到的见解；

③接纳他人合理、正确的意见。

7.思维的批判性表现在哪些方面？

①对事情有自己的看法；

②敢于表达不同观点；

③敢于对不合理的事情说“不”；

④敢于向权威挑战。

8.青少年培养批判精神有什么意义和作用？

①有助于发现、提出、思考问题，探索解决方案；

②有助于调动我们的经验，激发学习动机，解决问题，改进现状。

9.我们怎样培养批判精神？

①勇于质疑，能表达自己的观点、提出合理化建议；

②考虑他人感受，让批判更易被人接受，更利于解决问题。

③掌握批判的技巧。

10.怎样认识青春的创造？

①青春的创造是多姿多彩的。

②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。

11.创造的价值是什么？

人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。

12.我们怎样开发创造潜能？

①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。

②关注他人与社会，看重创造的意义和价值。

③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。

13.说说创造与生活、实践的关系。

①创造离不开实践。

②社会实践是创造的源泉。

14.为什么创造离不开实践？

①人世间的一切成就和幸福都离不开劳动和创造；

②社会实践是创造的源泉；

③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

15.青春期男生和女生的差异有哪些？

①性格特征；

②兴趣爱好；

③思维方式等。

16.怎样对待不同性别间的差异？

①不应因自己的优势自傲，也不应因自己的欠缺自卑。

②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

17.男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？

有助于我们不断完善自己。

18.怎样正确对待异性的不同性别优势

①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势；

②相互取长补短，让自己变得更加优秀。

19.与异性正常交往(相处)的作用、意义、影响有哪些？

①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。

②有助于学习对方优秀品质，实现优势互补。

20.怎样与异性正常交往？

内心坦荡、言谈得当、举止得体。

21.怎样正确看待和处理青春期与异性的情感？

①这是青春成长中的正常现象。

②这并不是真正的爱情。

③我们应该慎重对待，理智处理。

22.青春的活力表现在哪些方面？

①憧憬未来，渴望成长。

②树立理想，规划人生，青春的探索不会停止。

23.为什么青春的探索是成长的渴望？

①青春词典里，独立、自由、理想、信念……具有特别意义；

②青春的力量在身体里生发，令我们更加憧憬未来；

③青春让我们拥有无尽遐想，令我们兴奋，让我们跃跃欲试。

24.青春的我们有哪些成长的渴望？

①拥有健美的身躯、充实的大脑；

②渴望自由、渴望飞翔；

③“指点江山，激扬文字”；

25.青春的探索为什么需要自信？

①自信让我们充满激情、信心和希望。

②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能展现优势与才华。

③自信激发潜能与活力，获得更多的机会。

26.自强的重要内容是什么？

不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。

27.青春期我们为什么要自强？

①自强可以让我们更自信。

②自强，让青春奋进的步伐永不停息。

28.怎样培养自强品质？

①磨砺坚强的意志；

②培养进取的精神；

④能够持久的坚持。

29.什么是“行己有耻”？

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

30.怎样做到“行己有耻”？

①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。

③真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。

④树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情。

⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

31.什么是“止于至善”？

①“止于至善”是人的一种精神境界；

②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；

③“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

32.怎样做到“止于至善”？

①有自己的格调，有“至善”追求。

②从点滴小事做起，积少成多，积善成德。

③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。

④学会自省和慎独，修身为本，端正自己的行为。

七年级下册道德与法治第一单元第二课第1课时男生女生思维导图

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4.82

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七年级下册道德与法治第一单元第2课时成长的不仅仅是身体思维导图

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4.03

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道德与法治

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