老师也想把这首歌献给解放军叔叔，请同学们听老师演唱并思考
第一乐段描绘了芭蕉林美丽的月夜和静谧祥和的景象，旋律优美明快，加上富有动感的衬词增添了歌曲的韵味，他们唱的声音很甜美，第二乐段的旋律轻快跳跃，演唱的声音动听、充满生机。尾声渐慢渐弱表示了
1、学唱第一段
师：同学们都有一副灵敏的耳朵，现在让我们一起来视唱第一乐段的乐谱，请同学们跟琴视唱。
师：你们发现了什么?要求同学们找出第一乐段曲谱的相同点与不同点，并加入歌词演唱。以师生接唱、展示交流的方式学习第一乐段歌谱或歌词。
2、学唱第二乐段：(学习第二声部旋律的歌唱，导入教学重点)
聆听第二乐段的旋律，第二乐段歌曲有几个声部?“从歌声中你们听到谁走过来了?生答：两个声部、解放军叔叔走过来了
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A:手拍节奏(通过练习实践掌握三拍子的节奏稳定感)
1、分组随琴学唱二声部的高低声部，师轮流弹奏两个声部的旋律
2、声部合作学习;老师分别与高低声部同学合作。鼓励学生相互聆听
3、播放第一声部的旋律，全体学生轻声演唱第二声部为第一声部伴唱，老师可用口风琴弹奏二声部，稳定音准，激发合唱兴趣。二至三遍
4、播放第二声部的旋律，全体学生轻声演唱第一声部主旋律。
5、学习三、四乐句。并分析第二乐段：前两句旋律轻快跳跃、充满生机，使前后乐段形成对比;三四乐句根据第一乐段的末句变化而成，让生知道什么是带再现的两段体，结构曲调舒展甜美，表现儿童对解放军叔叔无比崇敬和热爱之情。
7、完整演唱歌曲，把对解放军叔叔的崇敬和热爱之情表现出来。
