地图的阅读能力是一种最基本也是最重要的地理技能,需要形成从图像中获取地理信息的基本能力。
训练思维的深刻性:由于图像案例往往提供了地理事实材料和情景,学生想要从纷繁复杂的地理要素中抓住核心内容、探索本质特征,需要分析、综合、抽象、概括案例所隐含的知识要素和基本原理。
训练思维的流畅性:学生举一反三、引申扩展、迁移模拟、类比评价等。
拓宽思维的广阔性:学生发表独立见解,提出自己的思想方法和问题的解决方案,以案例分析的多元结果。
在图像案例学习过程中,学生不仅需要理解和建立空间思维,而且还需要表达和交流,有利于提高学生的语言表达能力。需要小组成员的共同合作,有利于学生提高团结协作的意识。
地理图像除了具有感官刺激强、信息容量大、表述简明扼要外,在展现地理事物空间分布,解释地理规律等方面也有着文字系统无法比拟的重要性,图像系统增强,符合地理学科自身的特点。这是地理学科与其他学科最大的不同点,也是地理学科最大的特色。