初中地理-答辩-《土地资源与农业》思维导图

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2023-03-14

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初中地理-答辩-《土地资源与农业》

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思维导图大纲

一、我国土地资源的特点有哪些?

【参考答案】

我国土地资源主要有耕地、林地、草地、戈壁、沙漠等类型。其中耕地、林地主要集中分布在东部季风区，草地，戈壁、沙漠等主要分布在西部内陆区。

我国土地资源的总体特征是：

1.绝对数量较大，人均占有量小。

2.我国地形错综复杂，地貌类型多。山地多，平地少。

3.各类土地资源分布不平衡，土地生产力水平低。

4.宜开发为耕地的后备土地资源不足，且都分布在新疆、黑龙江等边远地区。

二、小组合作学习在地理教学中的作用有哪些?

【参考答案】

小组合作学习是指教学过程的所有环节以小组活动为中心，促使学生在小组中相互合作，共同完成教学任务，并以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学方法。与传统教学方法相比，可以体现出以下方面的作用：

第一，有利于提高合作意识与人际交往能力，培养社会适应性;

第二，有利于突出学生在学习过程中的主体地位，体现自我价值;

第三，有利于满足学生的情感需求，促进共同发展;

第四，有利于优化竞争意识，实现科学的教学评价。

因此，教师在教学过程中应适当合理地展开小组讨论，以充分体现学生的主体地位。

三、在地理教学中，如何才能够体现出“启发性原则”?

【参考答案】

启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

首先，在一堂地理课中，教师需要树立正确的学生观，承认学生是教学活动的主体，改变固有讲授式的授课思路，通过讨论、问答、创设情景等方式让学生成为课堂的主角，让学生成为学习活动的主人。

其次，地理课堂应当借助多媒体的优势，通过动画展示、视频以及最为常见的地图法，引起学生兴趣，并引入学生熟知的实际案例剖析地理知识，让学生们体会地理思维从而充分调动学生的学习积极性和主动性。

最后，创设情景并合理运用问答法，保证问题的针对性、有效性和引导性，引导学生质疑问题和学会思考。最后发扬民主教学。在地理教学中教师应注意建立民主平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生敢于发表自己的独立见解，最终实现“启发式教学”。

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