2018年教师资格证考试：突发事件问题（下）思维导图

蓝胖子

2023-03-14

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2018年教师资格证考试：突发事件问题（下）

教师资格证考试

教资结构化

考试面试突发事件问题

（2）人为疏忽的案例①教师在上课时遇到不会解答的问题此类问题应采用温处理的方法。

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（

）人为疏忽的案例

①教师在上课时遇到不会解答的问题

此类问题应采用温处理的方法。可以先对提出问题的同学表示肯定，并表扬其善于思考的行为，然后将这个问题作为课后作业，让学生回家后找答案，并在下次上课时统一讲解。面对有些问题，也可以直接向学生坦诚地说该知识点有很多解释方法，老师回去后查清楚再统一教授给大家，并告诉大家要活到老学到老，时刻都要虚心学习，不懂就问。

②授课内容出现口误、笔误

发现问题后要及时更改，也可采用提问的方式渲染一种故意说错或写错的情况，目的是锻炼学生，让学生加深印象，还可以将老师的错误作为本节课的教学内容，让学生讨论一下老师为什么会犯这样的错误，从中我们可以得到哪些启示。

③上课时忘记带所需教具教师的教育机智是不可少的，尤其在课堂中遇到一些突发情况时显得尤为可贵。这里所说的“机智”，是一种当场做出的解决方法。如在公开课上忘记带所讲授内容的教具，可就地取材或直接在黑板上画

出图形。如果所带教具并非当天教学内容，可根据具体情况适时调整授课内容。

④教师在上课期间身体不适

应先在班级内部找一个代理班长领读课文，或做习题或考试，然后请没有课的老师代为监管。

（

）学生生病或者有其他意外情况

①课堂上有学生要上厕所

可以利用竞争机制来稍作控制，比如去厕所的一组会被扣分或另一组加分，也可以规定上课期间去厕所当天无奖励。但也要根据具体情况，如果学生真的坚持不到下课也应允许。

②课堂上学生流鼻血、呕吐、发烧、头疼、肚子疼

应赶紧给学生拿些纸巾或手纸，迅速让学生去进行清理，并安抚教室内学生。不严重的可以安抚一下学生，然后让学生趴在桌子上休息一下；严重的应及时与家长联系。

③课堂上学生之间起冲突

此类问题可以采取热处理的方法。要及时制止，分别让双方说出自己做错的地方并向对方道歉，以此突发事件为契机利用较短的时间对学生进行道德规范的教育。

④课堂上学生由于活动而意外受伤严重的要及时与家长联系，不严重的要安抚学生，并在班上表扬该学生的勇敢和坚强，但课后一定要与家长沟通说明课上发生的情况，并向家长表示歉意。

⑤学生故意扰乱课堂

上课时经常会有学生提一些与课堂毫无关系的问题，这样的学生即使举手，老师也可以装作看不见，继续讲课，

“忽视”其存在。

上课时一个女生突然伏在桌子上哭了起来，你怎么办？

【参考答案】这种情况，多半不是她当时受到别人的欺侮，而有几种可能：

①因为教材内容或老师的话引起了她的联想，触动了她的伤心处；②对学习内容越听越不懂，越不懂越着急；③家里或生活中遇到了难以克服的困难，形成了心里难解的结；④身体有病。这时，可以走到她身边，轻轻地对她说：“哪里不舒服，还是心情不太好？如果有病，要抓紧治疗；如果心情不好，可以先到宿舍去休息一会儿，课下咱们再谈谈好吗？有什么困难老师会帮助你的。”

她如果能坚持学习，会擦干眼泪抬起头听课；如果确实有病或心情很不好，就可以让同学陪同她去医务室或宿舍，然后继续上课。

处理完这样一件事，大约需要两三分钟，对上课不是没有一点影响，但却有另一种教育效果，即让她本人和所有学生都接受一次爱心教育。

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