）学生上课睡觉不仅影响自己的学业，也会影响其他同学，我要及时解决这个问题。用合理的方式提醒这名学生，例如轻敲黑板，提高授课音量，或者边讲边走到该生旁边并停下叫醒该生等。
）进一步处理该生问题。如果他睡觉是因为身体不舒服，我会询问他能否坚持，如果不能的话，我会建议他请假休息。如果不是因为生病，那么我会提醒他，让他提起精神好好听课。
）继续课程，通过向学生提问刚才讲过的内容，重新集中学生们的注意力。
）反思提高。我会多向其他同事学习请教，在以后的课上我会结合课程特点，运用多媒体、实物教学等多种方式，增加课堂的趣味性。
上课过程中，班上有名学生看小说，不认真听讲。作为老师，你会怎么办？
）学生在课上看小说，会降低其听课的质量，进而影响学习成绩。我会及时关注，转移学生的注意力，促使其认真听讲。
）在尊重学生的前提下，逐步解决问题。首先，课上巧妙提醒，例如：通过提高声调、强调重点的方式进行提醒，或者边讲课边走下讲台，靠近他的身边，用轻敲桌角、摸摸头、拍拍胳膊等方式对他提醒。其次，课后教育引导，找该生单独谈话，向其说明有看书的兴趣爱好是很好的，但是要注意场合、时间。后，自我反思，学生注意力不集中，可能也是因为课程枯燥，我要不断提升教学技能，运用多种教学形式，提高学生的学习兴趣。
）学生上课不爱回答问题，课堂互动的气氛则不会活跃。长此以往，学生的学习积极性会越来越低落，影响学生的学习兴趣。因此，我会找到原因，解决问题。
）思考原因。一方面，这可能是教师的授课存在问题，例如：不了解学生，提问设计太抽象，授课方式太死板等。另一方面，学生不爱回答问题也可能是由于他们自尊心逐渐增强，害怕出错被我批评或者被同学嘲笑，或者是对学习产生懈怠心理。
）提出对策。第一，不断提升自己，改变提问方式，丰富授课模式。第二，对学生进行鼓励激励，运用
一定的奖惩，如增加平时成绩分数等，刺激学生主动思考和回答问题。第三，帮助学生释放心理压力，让他们畅所欲言，对任何回答都先给予肯定和表扬。
）作为一名教师，我应当有效应对课堂上的突发情况，尽力保证课堂教学的顺利进行。
）解决问题。第一，维持课堂秩序，防止引发学生骚动，安排学生先阅读课本。第二，尽快调整设备，
看能否快速修复。第三，如果能快速修复，就继续按照原计划授课，如果无法修复，就及时调整教学方法，多利用教材和板书，确保教学任务的完成。
你是一名新教师，办公室里的一位老教师经常让你做替她看自习、批改作业等工作，而且还说是为了锻炼你，但是这导致你的工作应接不暇。在这种情况下，你会怎么办？
）这有助于积累经验，快速成长，但我也要主动、真诚地与老教师沟通，寻找两边兼顾的方法，在这过程中多担当，不抱怨。
）及时反思，查找原因。看是否自己的工作方法存在着问题，致使工作效率低下，不能兼顾好本职工作和老教师交给我的其他任务。
）积极沟通，请教方法。向这位老教师请教解决问题的方法，如高效批改作业的办法等，并感谢他对我的信任。
）多学习经验，提高工作效率。从其他教师身上多学习、多讨教，学习更多的工作方法，丰富自己的经验，提高效率以完成更多工作。
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