2019年教师资格证面试试讲答辩：初中音乐《踏雪寻梅》思维导图

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2023-03-13

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2019年教师资格证

教师资格证面试

面试试讲

2 《踏雪寻梅》试讲1. 题目：踏雪寻梅2. 内容：3. 基本要求：（1）教学过程需有提问环节；（2）授课过程中要有范唱；（3）环节设

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思维导图大纲

基本要求：

（

）教学过程需有提问环节；

（

）授课过程中要有范唱；

（

）环节设置具备引导性，由浅入深。

答辩题目

简单介绍一下作曲家黄自。

作为一名音乐老师，当你在课堂上讲授重点内容的时候，有名学生却在交头接耳。请问你怎么解决

这个问题？

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【试讲答案】

各位考官：大家好，我是初中音乐组的

号考生，我试讲的题目是《踏雪寻梅》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

师：同学们喜欢下雪吗？今天老师为大家带来了一组美丽的雪景图，让我们一睹为快吧！

师：天寒地冻，百花凋零。冰天雪地里唯有那梅花傲雪怒放、幽香袭人。踏着皑皑白雪，闻着幽幽花香，

真是别有一番情趣。听，远处传来了一阵铃铛声，一个小朋友正骑着小毛驴向我们走来，让我们跟着这个小

朋友一起去踏雪寻梅吧。我们今天要学习的新歌就叫做《踏雪寻梅》。

二、学唱歌曲

感受和谐的音程

师：歌曲《踏雪寻梅》是一首两声部的合唱歌曲，请同学们找出歌曲两声部中出现的三度音程。

师：同学们分成两个声部，来模唱三度的音程关系，注意互相倾听，体会和谐的音程效果。

分段学唱歌曲

（

）学唱歌曲

段

师：同学们看一下谱子，你发现两个声部相同的地方了吗？

师：对，歌曲的两个声部的节奏完全相同。同学们分为两个声部，分别手打稳定拍，口念自己声部的节

奏，把歌曲的第一部分的节奏读出来，注意歌曲中的休止符与弱起节奏。

师：同学们念得不错！下面我们分声部加入歌曲的旋律，一声部手拍稳定节拍，跟琴唱乐谱，二声部手

拍节奏。

师：注意每句的换气，时值要唱满。下面二声部手拍稳定节拍，跟琴唱乐谱，一声部手拍节奏。

师：注意两个声部之间要配合，节拍要稳定。下面我们加入歌词演唱，同学们先练习一下。

师：好，我们两声部合唱，要注意声部间的倾听与合作。

（

）学唱歌曲

段

师：同学们自学

乐段，找出你认为难的地方。

师：这部分出现了全曲的高音，而且是一个八度大跳，体现在一声部的旋律上。演唱八度大跳时，气

息在下沉的同时加下压力量，嘴巴要张开。

师：老师先示范一下，请同学们跟钢琴演唱这小节的旋律。

师：前三小节的后一个音都为一个八分休止符，演唱时要记得换气，时值要唱满。

师：同学们来把

乐段完整演唱一遍。

（

）完整演唱歌曲

师：跟音频伴奏，老师指挥，同学们注意坐姿、气息，把歌曲的欢快情绪演唱出来。

师：这次老师弹伴奏，同学们再演唱一次。

三、拓展欣赏

师：梅花虽不及月季之美，也不比牡丹之傲气，但它不畏寒冬，傲然绽放，成为冬天雪地里一道亮丽的风景，就是因为梅花的这种敢于和严寒的冬天做斗争的精神，所以人们总是很喜欢梅花。古往今来，多少的文人墨客用诗、用画、用歌来表现绽放于严冬的梅花。接下来，我们就在古琴曲《梅花三弄》的音乐声中，欣赏一下与梅有关的诗词和美丽的雪景图。

四、课堂小结

师：同学们，今天我们学唱了轻快活泼的二声部歌曲《踏雪寻梅》，体会了合唱歌曲的和谐之美，感受了歌曲向我们传递的对生活、对大自然的热爱。歌曲的优美旋律给我们留下了深刻的印象。这首歌曲是描写

冬天景色的，其实描写冬季的音乐作品还有很多，比如舒伯特的《冬之旅》，柴可夫斯基的《十一月

·雪橇》等，

我们下节课继续来感受美妙的冬季吧。

师：好，下课，同学们再见！

五、板书设计

踏雪寻梅

二声部合唱：互相配合