在通常的题面中，给出了一些条件，然后得出一个结论。这些条件就是前提。题面就是：前提鈫捊崧邸５庑┣疤崾遣还唬怀浞值模枰砑恿硗獾那疤�(假设)，而这就是我们要选择的答案。加上这个前提(假设)之后，题面的论证才是充分的。因此，我们解题的思路即是寻找题面中前提与结论中间所欠缺的必要条件。
前提假设型题目以往最常用的方法就是否定代入法，也就是将选项一一带入，如果使结论不成立，那么就可以作为前提，如果结论依然成立，那么就不能作为前提。
现在我们以逆向的思维来思考，既然是必要条件，那么结论如果成立的话，必然这个前提也是存在的。通俗的说就是题干中的结论可以推出这个必要的前提，所以，我们现在可以利用一种新的方法来解这类题目鈥斺�斀崧弁魄疤帷Ｈ绻飧芍械慕崧勰芄煌瞥鲅∠睿敲凑飧鲅∠罹涂梢宰魑崧鄢闪⒌谋匾疤帷Ｏ旅嫱ü坏捞饽坷戳废耙幌抡庵址椒ā�
除了上面提到的，前提假设题型还有一类补前提，通俗来讲就是"搭桥"，题干给出的论据与论点之间缺乏必要的联系，使得论据推不出论点，或者论据推论点不够充分即不能独立推出论点。这里面就选能够建立论据与论点之间联系的选项即可，也就是"搭桥"。
【例】某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试者相同的问题"一张A4纸如果对折，最多可以折几次"。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答：无穷多次。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。
B. 只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是注重实践
C. 只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是不注重理论
解析：本题的结论很明显，即美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。通过分析题干论据可知根据听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答：无穷多次，中国和美国高中生的不同表现得出的结论。下面运用结论推前提的方法来做一下本题，A选项，理论与实践是相互对立的，结论是推不出来理论与实践相互对立的，结论只是分别说了实践和理论，并没有提到二者有什么联系;B选项，翻译过来就是说，开始动手折纸并根据实际情况回答问题能推出注重实践，而这与题干说的是一致的，所以题干结论可以推出B选项，所以符合题意;C选项，由动手折纸推出不注重理论，这与题干中的描述不同，结论也不能够推出来这个条件，所以不符合题意，排除;D选项，回答"无穷多次"推出不注重实践，而这与题干的说法恰恰矛盾，根据结论是推不出的，所以也不正确
通过本题的练习，我们可以发现这种方法是比较好用的，因为一般题目中相对来说是比较容易找结论的，根据结论直接与选项进行对比就可以了，如果结论能够推出的选项就是可以作为前提的。
