2022国考常识备考干货之996工作制与剩余价值理论思维导图

几点疏雨

2023-03-04

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国家公务员

行测备考

常识判断

马云曾大谈年轻人应该996，当时引来骂声一片。虽然这件事已经过去了两年，但我们依然不断看到打工人由于不断加班引发的悲剧。2020年12月4日，国美电器福州分公司一名27岁员工在年终誓师大会期间猝死，家属称法医鉴定为过劳死。

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思维导图大纲

1.剩余价值：指劳动者/工人创造出来的被资本家/资产阶级无偿占有的那一部分劳动。需要知道剩余价值是劳动者/工人创造的。

(1)例：在资本主义国家，工人汤姆每个月可以给资本家创造10000元的价值，但他每月只能领到4000元工资，剩余6000元也是工人汤姆创造的，却被资产阶级(老板)占有，因此这6000元称为剩余价值。

(2)梳理：

①剩余价值是劳动者创造的，一定不是资本家创造的。

②汤姆能够创造的价值是10000元，分为两个部分，第一个部分是4000元的工资，资本家给工人发的工资只能满足工人的吃喝等生存保障，不会让其有存款，保证劳动者吃喝生存的钱称为劳动者创造的自身价值。第二部分是6000元(是劳动者创造出来被老板剥削的剩余价值)。如果此处出现考题，问这个工人一共创造了哪几部分价值，即两部分价值，一部分是工资，即自身价值;另一部分是给老板剥削的剩余价值。工资就是自身价值的货币表现形式。

2.剩余价值产生的环节：剩余价值应是在生产环节中产生的。因为剩余价值是工人/劳动者创造的，劳动者是在生产环节中劳动、创造剩余价值，因此这个环节已经产生剩余价值;但是剩余价值还没有实现，因为商品还没有卖出去挣到钱，要通过商品的生产者/老板以销售者的身份回到市场上去卖商品，商品卖出去才能挣到20万，因此卖东西的过程是流通环节，流通环节是一种实现剩余价值的过程，是老板去卖商品，而非工人去卖商品，工人在生产环节生产商品。

3.剩余价值和利润的区分：有些人认为资本家赚的20万不是剩余价值，而是利润。剩余价值和利润有区别。如上述例子中，资本家投入100万(全部成本)，成本分为两部分，一部分成本购买设备、原材料，另一部分成本雇佣工人，因此最后赚的20万中没有工人工资，工人工资在100万中已经先付出去(20万)，最后产品卖了120万，赚了20万。20万单纯从数量上而言可以说是利润也是剩余价值，数量上二者是一样的。两者区别在于所站的角度不同。如果站在马克思的角度，马克思认为是只有工人能够带来价值增殖、剩余价值，即30万工人工资带来了剩余价值。站在资本家的角度，资本家认为自己不止投入30万，一共投入100万，30万给工人发工资，还用70万购买了设备、原材料，20万是全部预付的100万带来的利润，按照资本家的说法，20万是100万所带来的。但是按照马克思的说法，设备、原材料不能带来剩余价值。相关故事：原来有一个英国人带着100名工人和先进的机器去了澳洲，准备在澳洲大干一番。当时澳洲还没有被开发，人烟稀少，工人去了澳洲发现澳洲是个好地方，没有压迫和剥削，因此100个工人到澳洲之后都跑了，资本家发现自己带来的机器没有人会操作，机器变成了废柴，起不到任何作用。通过这个故事马克思得出"机器、原材料本身不能带来任何价值增殖，只有工人才能够带来价值增殖"的结论，因此剩余价值是工人带来的。利润和剩余价值的不同在于是谁带来的，如果是工人带来的，则称为剩余价值，如果是资本家全部预付资本带来的，则称为利润。

4.资本家增加剩余价值的方法：一共有两种，即绝对剩余价值和相对剩余价值。

(1)绝对剩余价值：必要劳动时间不变，通过延长工作日而产生的剩余价值。例：原来每天工作8小时，生产80个零件，现在每天工作10小时，能够生产100个零件，现在比原来每天多生产20个零件，即加班，但加班又没有加班费，加班多生产20个零件也是给老板生产的，这里的剩余价值被老板榨取了，称为绝对剩余价值。

(2)相对剩余价值：大家都不愿意加班，到点就想下班，老板深谙劳动者这种心理，于是不再让劳动者加班，工作日长度不变，而是缩短必要劳动时间。通过提高劳动生产率榨取剩余价值。比如原来工作8小时生产80个零件，现在提高劳动生产率，生产效率变快，工作8 小时则可以生产100个零件，此时也多了20个零件，但多的20个零件不是加班而来，是通过提高劳动生产率而来的，称为相对剩余价值。

互联网大佬力推"996"，目标始终是员工的剩余价值。我们不必随风起舞，只要记得，革命导师马克思始终叮嘱我们：资本来到世间，从头到脚，都滴着血和肮脏的东西。

9.战斗的基督教思维导图