2022国考如何建立申论思维：你得学会“分类”思维导图

叹黄昏

2023-03-04

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国家公务员考试

国考申论概括题技巧

2022国考如何建立申论思维：你得学会“分类”详情见下文：

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思维导图大纲

一、以"人"为主体，可以考虑：思、素、行。

在近几年的申论真题中总有几个让考生难以"释怀"的人，2018年联考中的"归纳科技特派员小童成功的原因"的小童，2019年国考市地级"分析小吴的变化"的小吴，2020年国考"谈一谈老马是怎么做好基层这根鈥樞寤ㄕ脞�櫟�"的老马。这类题无一例外都是考查基层工作者能否胜任本职工作、实现人岗匹配，如果这类题恰好要求了对要点进行分类又该如何操作?那不妨试一试"思、素、行"。所谓"思"指的是人的思想层次的东西，如价值观、服务意识、责任意识等;"素"指业务素质、工作能力及身体素质等;"行"是"行为"泛指工作方式方法、是否符合工作程序等体现出来的具体行为。

就如2018年联考中的"归纳科技特派员小童成功的原因"就可以分为鈥斺�斔枷耄禾榷苏⒊钥嗄屠汀⑶谘Ш梦剩刂剩汗ぷ饕滴衲芰υ担形汗ぷ鞣绞搅榛睢⒗砺哿凳导Ｕ馊喾掷嗨悸酚心谌萆系闹氐晕颐窃谠擞玫氖焙蚩梢愿�"思想"层次是人们想不想做好这件事，"素质"是能不能做好，"行为"是怎么操作的来进行区分。

二、以"农村建设"为话题的材料，可以考虑：产业兴旺，生态宜居，乡风文明，治理有效，生活富裕。

无论联考还是国考"乡村建设与发展"就如同永恒的主题，当然分类作为一种思路的运用应该贯穿整个申论的题型，所以分类思维在应用文写作也尤为常见。比如2020年国考市地级"为莱康村写一份推荐材料"就能应用这一分类方向，从莱康村产业发展、乡风治理有效、推进法制建设、农民收入增加生活富裕等层次来搭建文章主体。再如2019年江苏C卷，请从不同层面归纳概括"给定资料1"中H村"村民说事"在治村理事中发挥的作用，也可以按照上述思路在根据要点分类为：基层治理层面、环境保护层面、经济发展层面、社会管理层面、文化建设层面。