如何从大历史观学习中国历史思维导图

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2024-11-13

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中国历史的大历史观解读

大历史观的概念

大历史观的重要性

如何从大历史观学习中国历史详述

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思维导图大纲

大历史观的定义

大历史观的内涵

大历史观是中国共产党秉持的一种历史哲学观点，是在审时度势之后辨明主次、舍小取大、舍生取义的一种“抉择”

大历史观的理解

定义

大历史观是用具体历史的、客观全面的、联系发展的观点看待历史发展的科学历史观

特点

大历史观不仅看到历史现象，更是一种抉择，它是在审时度势之后辨明主次、舍小取大、舍生取义

学习中国历史的方法

系统学习

从古至今，循循渐进，深入浅出的了解中国历史

拓展视野

看《史记》，《资治通鉴》，《三国志》《春秋》，《精忠说岳传》等，了解历史支流

提高文学素养

通过阅读古籍和现代人出的古汉语字典，提高文学素养

中国历史的内涵

历史规律

中国历史的发展蕴含着深刻的规律，如生产力的提升、社会矛盾的运动等

历史主题

中国历史的主题主线、主流本质是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴

历史发展

中国历史的发展是连续的，从秦汉历经隋唐宋，而及于明清，几乎系于一根脉络

大历史观的重要性

大历史观是一种整体化的文明思维与历史意识，要在立足中国、环顾世界、纵贯古今的视野中，考察和阐释中国共产党的发展进程

大历史观的含义

时间维度

大历史观关注的是事物发展的周期，而非具体的时段

空间维度

大历史观认为各个民族的历史是世界史的一部分

主客观因素

大历史观认为历史的客观条件与人类的主观创造作用是统一的

大历史观的重要性

把握历史规律

大历史观可以帮助我们超越眼前的变化，看到事物中那些不变的本质，把握历史规律

正确对待历史

大历史观可以帮助我们正确对待党在前进道路上经历的失误和曲折，从成功中吸取经验，从失误中吸取教训

制定战略规划

大历史观可以帮助我们从波澜壮阔的历史中汲取经验教训，并从经验中增加智慧，从教训中提高认识

从大历史观学习中国历史

理解中国历史的发展

从大历史观出发，我们可以更好地理解中国历史的发展，包括革命、建设、改革等各个阶段

认识中国共产党的历史

从大历史观出发，我们可以更好地认识中国共产党的历史，包括其在各个历史时期的伟大实践

把握中国历史的主题主线

从大历史观出发，我们可以更好地把握中国历史的主题主线、主流本质的价值旨归和内在要求

如何用大历史观学习中国历史

确立科学的时空观

用历史长周期、历史方位、历史节点研究问题，探究历史规律，提出战略策略

大历史观的定义和重要性

定义

大历史观是用具体历史的、客观全面的、联系发展的观点看待历史发展的科学历史观

重要性

有助于全面理解历史现象的多元因素

强调了全球历史的重要性，强调了不同地区和文化之间的相互影响和联系

提供了一种全新的历史分析视角，允许我们超越具体事件和短期现象，去看到历史的整体结构和长期趋势

从大历史观学习中国历史

方法

用历史长周期的观点研究问题

理解大历史观

定义

大历史观是用具体历史的、客观全面的、联系发展的观点看待历史发展的科学历史观

应用

从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性

学习方法

整体化思维

用长时间远距离视界来看待历史事件，就如司马迁所谓穷天人之际，通古今之变

宏观理解

学习历史时不能微观地仅止于就事论事，而要宏观地将历史事件、历史人物置于历史的大环境中去思考，从而得出较全面、较中肯的解释

信息积累

平日同学既要关注相关的学科信息，也要关注高考的趋势变化。这样有助于自己做到有的放矢，一击即中

谨慎认真的习惯

要想取得历史的好成绩固然需要历史感觉，但良好的学习习惯和认真的态度也不可或缺

学习资源

纪录片

推荐央视出品的百集纪录片《中国通史》，沿时间长河一直从民族起源讲到封建王朝的终结

书籍

推荐吕思勉先生的《中国通史》，这本书分为上下两编，分别介绍中国政治史和文化史

依据历史方位研究问题

把握重要历史节点研究问题

把握好历史、现实、未来的内在联系

步骤

背诵中国历史朝代表

弄清各个历史朝代发生的重要事件

将各个朝代串联起来，在头脑中做整体理解

考前再着重背诵一下具体年份、人物、数量等细节

提出战略策略

原则

从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律

提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性

实践

教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观

从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略

从贯通古今中外的视角审示人类社会历史发展

从世界社会主义500多年的大视野理解马克思主义所指明的历史时代，就能在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局中明晰当今中国所处的历史方位

大历史观的概念

定义

大历史观是马克思主义的一种历史观，它将历史视为一个整体，包括多个学科的研究领域，如地理、人类学、社会学、政治学、经济学等。

它强调历史的连续性、复杂性和宏观结构，以及历史现象背后的深层结构和联系。

应用

通过大历史观，我们可以超越具体事件和短期现象，去看到历史的整体结构和长期趋势。

它有助于揭示更深层次的历史原因和联系，进一步丰富和深化我们对历史的理解。

中国历史的大历史观解读

明朝历史的解读

以《万历十五年》为例，该书通过运用大历史观的分析方法，对明朝万历年间的一系列历史事件进行了深入探究，展示了明朝及整个中国古代社会的深层问题。

作者黄仁宇通过挑选一个具体的年份，揭示了历史现象背后的更深层次的结构和联系。

马克思主义与中国历史

马克思主义在中国的发展

马克思主义在中国的传播，使中国人从思想到生活，进入了一个崭新的时期。

中国共产党自成立起就重视用马克思主义哲学教育和武装全党，强调学习马克思主义哲学经典著作，运用发展着的马克思主义立场、观点和方法观察和分析中国的实际问题。

马克思主义对中国历史的影响

马克思主义对中国历史产生了深远影响，它帮助中国共产党准确识别中国所处的历史方位，不断增强历史自觉与辩证思维能力，从马克思主义认识论和辩证法的高度总结历史经验，把握历史规律，不断强化问题意识，增强处理实际工作所需的系统性、预见性和创造性能力。

选择合适的历史书籍

选择具有权威性、全面性、系统性的中国历史书籍，如《中国史纲要》、《国史大纲》、《中国通史》等

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