A. 多1人 B. 少1人 C. 多2人 D. 少2人
【解析】观察题干，题中出现了两组比例关系，优先考虑使用倍数特性，根据倍数特性，甲班男女生比为5∶6，那么甲班人数是5+6=11的倍数;由于甲乙两个班各有30多名学生，则甲班有33人。同理，乙班人数是5+4=9的倍数，有36人。所以甲班有男生15人、女生18人;乙班有男生20人，女生16人。故男生总数比女生总数多1人。选A。
【例2】某农户饲养有肉兔和宠物兔两种不同用途的兔子共计2200只，所有兔子的毛色分为黑、白两种颜色。肉兔中有87.5%的毛色为黑色，宠物兔有23%的毛色为白色。那么毛色为白色的肉兔至少有多少只?
A. 25 B. 50 C. 100 D. 200
【解析】观察题干，题中出现了比例关系，优先考虑使用倍数特性，已知肉兔中有87.5%的毛色为黑色，则黑毛肉兔：肉兔总数=1：8，即肉兔总数是8的倍数，同理白毛宠物兔：宠物兔总数=23：100，即宠物兔总数是100的倍数。现在要使白色肉兔数量尽可能的少，就要让宠物兔总数尽可能的多，最多为2100只，此时肉兔数量为100，不是8的倍数，不符合题意，排除。其次有2000只，此时肉兔数量为200只，是8的倍数，白毛肉兔为25只，故本题选A。
【例3】某研究生院今年的研一新生共1305人，比去年增加了4.4%，其中女生人数减少4%，男生人数增加10%，则该院今年的研一新生中有男生( )人。
【解析】观察题干，题干中出现了比例关系，优先考虑使用倍数特性，已知男生人数增加10%。即增加的男生人数：去年男生人数=1：10，即今年的男生：去年的男生=11：10，今年的男生人数是11的倍数，观察选项，仅C选项为11的倍数，所以本题选C。
以上便是利用倍数特性解数量关系题目的示例，希望大家都能够快速掌握这一方法，在分秒必争的行测考试中为自己多拿下一点分数。
