(例如:三顾茅庐的主要人物是刘备,次要人物是诸葛亮)
单是这样说可能很多同学们还是不能理解,我们带上例题来看一看吧!
A项:"布衣"象征平民,与"学生"无明显逻辑关系,排除;
B项:"折柳"象征"惜别",二者属于象征关系,与题干第一层关系一致;
C项:"心腹"指信任的人,并非象征"信任",排除;
D项:"桎梏"象征"束缚",二者属于象征关系,与题干第一层关系一致;
对B、D选项进行二级辨析:题干中"荆棘"是名词,B选项"折柳"是动词,而D选项的"桎梏"是名词,D选项符合题干逻辑关系。
先"购票",再"乘车",最后"到达",三者属于时间顺承对应关系。
A项:先"报名",再"参赛",最后"领奖",三者属于时间顺承对应关系;
B项:先"下单",再"付款",最后"送达",三者属于时间顺承对应关系;
C项:"点餐"之前不一定需要"排队",先"点餐",后"用餐",词语顺序与题干不一致,排除;
D项:"毕业"与"就业"没有必然的时间先后顺序,排除。
对A、B项二级辨析:题干中三者的主体一致,A项三者主体一致,B项"送达"主体与前二者不一致,A选项符合题干逻辑关系。
通过这两道例题,相信同学们对二级辨析的了解更加清晰了,在以后做类比推理的题目时,遇到多个选项都符合第一层逻辑关系时,一定要通过这8个方面优先进行二级辨析再选择答案哦,希望对同学们会很有帮助。