教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,加速完成了用户对在线教育认知的普及,使得用户逐步认可这样的授课方式;疫情过后,快手直播积蓄的用户流量,将会极大地降低教育主播的获客成本。
当去畅想其未来,我甚至认为快手与教育所擦出的火花,最终将成燎原之势。
首先, 我想了这样一个问题:在线教育的目标用户到底是谁?
是学生没错,但更大程度上真正的消费者(付费者)是家长——用户对线上教育的认知,不仅是学生群体的认知,更多是他们的家长,也就是这些成年人对在线教育的认知。
有人曾说快手下沉市场用户占比大,并以此判断快手不适合进军教育。
经过本次疫情,快手在教育领域的认知得到了加强;如果细细推敲,就会发现对快手的反驳,恰好成为了快手最大的优势。
如今下沉市场线下辅导领域或是缺失,或是鱼龙混杂,优质的线上教育资源刚好是下沉市场的刚需,甚至满足了很多留守儿童的课外辅导需求。
而且国人对于教育的投入,从来就不区分什么一二三线城市,为了孩子能够金榜题名,天下父母的付出,一般无二。
大多数知识服务平台,都是采用课程驱动的模式来完成产品推广;快手教育的根基在于直播与短视频所形成的社交链,这类似于微信公众号所产生的私域流量。
而基于社交链营造出的信任式社区环境,又恰好满足了教学对信任的需求,基于普惠价值观下的快手流量分发机制(快手一直在规避马太效应),会给教育机构带来持续不断地流量关注,不断补充着教育机构私域流量池,让教育机构获得持续变现的能力。
很多时候,教育真的不需要高大上,只要接地气就好了。