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1．本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共16页，共40题，满分300分，考试时间150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第II卷时，将答案写在答题卡上的相应区域。回答选考题时，先用2B铅笔将所选题目的题号在答题卡上指定的位置涂黑。答案写在本试卷上和答题卡上的非答题区域均无效。
可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 O l 6 P 3 l Cl 35.5 Cr 52
一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
A．细胞膜上的糖蛋白会减少 B．刺激细胞产生更多的自由基
C．细胞中的蛋白质活性下降 D．使正常代谢活动受损而凋亡
2．右图为某细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中I、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是
C．c中碱基对若发生变化，生物体性状不一定会发生改变
D．在减数分裂的四分体时期，b、c之间可能发生交叉互换
D．酶与无机催化剂都通过提高化学反应的活化能来起催化作用
5．研究人员在对甲、乙两个不同的生态系统调查后发现，两个生态系统的生产者固定的总能量相同，甲生态系统只有初级和次级消费者，乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。如果其他的因素都一样，则下列叙述正确的是
A．甲生态系统消费者的总能量大于乙生态系统消费者的总能量
B．甲生态系统消费者总能量小于生产者同化的总能量，乙相反
C．甲、乙生态系统的消费者总能量都大于生产者同化的总能量
D．乙生态系统消费者的总能量大于甲生态系统消费者的总能量
6．下图为某家系遗传系谱图，甲、乙两病均为单基因遗传病。有关说法错误的是
D．个体8与个体10婚配，生育正常女孩的概率为1／8
三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22～32题为必考题，每个试题考生都必须做。第33～40题为选考题，考生根据要求做答。
科研人员对冬季大棚中的番茄和草莓的光合速率进行连续测定，研究空气质量对不同果蔬品种光合作用的影响，结果如下表。回答下列问题：
注：光合有效辐射是指绿色植物进行光合作用过程中，能够被光合色素吸收并转化的太阳能辐射能量
(1)当空气质量级别由三级轻度污染升为四级中度污染时，导致植物光合速率下降的主要原因是________________，导致有机物合成减少。
(2)当空气污染进一步加剧到五级时，导致草莓光合速率下降的主要原因是____________。
(3)综上所述，当空气质量级别处于四级中度污染以上时，番茄棚和草莓棚应分别采取____________、___________措施来维持植物的光合速率。科研人员对实验中番茄和草莓的光合速率进行测定时，可测定单位时间、单位面积的_________来表示光合速率的大小。
(1)寒冷刺激时，神经细胞A分泌的激素m运输到垂体，促使垂体分泌_______(填激素名称)运输到甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，该过程体现了甲状腺激素分泌的___________调节机制。
(2)手术创伤后，机体调节甲状腺激素浓度下降，从而降低能量消耗来促进术后恢复。此过程中，血液中激素p浓度应______(上升、下降)，神经细胞B分泌的激素n应能_______(抑制、促进)垂体细胞的分泌。
(3)电刺激神经细胞C时，会引起C中_____与突触前膜融合，释放的神经递质作用于甲状腺细胞使其激素分泌量增加，该过程______(属于、不属于)反射。若持续电刺激神经细胞C一定时间，图中激素_______(填字母)浓度会降低。
(4)通过上图可知，人体对甲状腺的调节，既可通过神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节。原因是__________。
小型犬浣熊为树栖动物，喜欢在夜间活动，属于食肉类动物，但也吃无花果和植物花粉等。小型犬浣熊的数量多达数千只，目前还不属于濒临绝种的动物，但这并不代表该动物就没有受到任何威胁，因为估计已有42％的小型犬浣熊的栖息地被转化为农业用地或人类居住区。右图是与小型犬浣熊有关的曲线。分析回答：
(1)小型犬浣熊在生态系统中的成分是___________，至少占有_________个营养级。
(2)若a时人类开始逐步将小型犬浣熊的栖息地转化为农业用地或人类居住区，b时人类开始退耕还林，撤离小型犬浣熊的栖息地，则曲线可以表示小型犬浣熊所在生态系统的_______稳定性的变化。c时对小型犬浣熊种群密度进行调查，需要使用______法。
(3)若该曲线表示小型犬浣熊种群的增长速率，则种群在______时期处于增长阶段；若该曲线表示小型犬浣熊种群的死亡率与出生率的差值，那么种群密度在_______时最大。
32．(12分)
已知某植株的高产与低产这对相对性状受一对等位基因M、m控制，生物兴趣小组的同学用300对亲本均分为3组进行了下表所示的实验一：
该植株的花色遗传可能由一对或多对等位基因控制(依次用字母A、a；B、b；C、c……表示)。为探究花色遗传，生物兴趣小组做了实验二：将甲、乙两个白花品系杂交得F1，F1都开紫花，F1白花授粉产生F2代，收获的F2中紫花162株，白花126株。
(1)由实验一的结果可知，甲组的结果不符合3：1，其原因是__________，乙组的高产亲本中纯合子与杂合子的比例为______________。
(2)分析实验二可知，紫花和白花这对相对性状至少受_____对等位基因的控制，其遗传遵循________定律。若只考虑最少对等位基因控制该相对性状的可能，则F1的基因型为_____________________________。
(3)现用两紫花高产植株杂交，子代Fl中有紫花高产：紫花低产：白花高产：白花低产=9：3：3：1，淘汰白花植株，让其余植株自由交配，子代中M基因的频率是____________。
(二)选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与 所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的 第一题计分。
40．[生物——选修3：现代生物科技专题](15分)
干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白，具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。回答下列问题：
(1)干扰素的作用机理是：干扰素作用于宿主细胞膜上的相应受体，激活细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通过激活_______使病毒的RNA水解；有些则可与 (细胞器)结合，通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。
(2)利用基因工程生产干扰素的方法之一是：利用_______酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件连接在一起构建基因表达载体，采用______的方法导入牛的受精卵细胞中，经胚胎早期培养至______期，移植入母体内发育成熟，即可获得能产生干扰素的转基因牛。
(3)利用细胞工程也能生产干扰素，其设计思路是：将相应的免疫细胞和瘤细胞利用电激、PEG、_______等方法诱导融合，再利用_______培养基筛选出杂交瘤细胞，经细胞培养可获得大量干扰素。由于干扰素在体外保存困难，可利用蛋白质工程对干扰素进行改造，綦本途径是：预期蛋白质功能→______→推测应有的氨基酸序列→找到对应的脱氧核甘酸序列。
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