1. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
2. 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——《增广贤文》
3. 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
6. 人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。——刘鹗
7. 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
8. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
9. 改过不吝。——《尚书·仲虺(hubǐ)之诰》
11. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
12. 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
13. 智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋
15. 骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——xxx
16. 不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。
18. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
20. 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
22. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
23. 人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。
24. 学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
27. 道德的最大秘密就是爱;或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
28. 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——xxx
30. 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思
32. 我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生
33. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
34. 教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
37. 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
38. 一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。——培根
41. 天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
43. 当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁
44. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》
46. 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
47. 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
49. 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
50. 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
51. 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
52. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
53. 人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。——佚名
54. 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
55. 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
56. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》
57. 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
58. 君子莫大乎与人为善。——《孟子·公孙丑上》
59. 爱之不以道，适所以害之也。——《资治通鉴》卷九十六
60. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
62. 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
64. 智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。
66. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
67. 人孰无过?过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》
68. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
69. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈
70. 时穷节乃见，一一垂丹青。——文天祥《正气歌》
71. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
73. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
74. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
75. 记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
76. 奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
77. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
78. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
80. 美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利
81. 人有耻，则能有所不为。——朱熹《朱子语类》
83. 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
84. 胜人者有力，自胜者强。——《老子》第三十三章
85. 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
87. 与人不求备，检身若不及。——《尚书·伊训》
88. 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
90. 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
91. 宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安列传》
92. 骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
94. 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
