领条范文(必备8篇)思维导图

空城旧人

2023-05-09

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领条范文(必备8篇)

领条范文第1篇领弟弟作文我有一个可爱的亲弟弟，他长着一双大眼睛，一双肥肥的小腿，一双灵活的小手，对了，他最特殊的就是他的打耳朵，不管怎么去摸他的耳朵，一直会竖起耳朵的。

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思维导图大纲

领条范文第1篇

领弟弟作文

我有一个可爱的亲弟弟，他长着一双大眼睛，一双肥肥的小腿，一双灵活的小手，对了，他最特殊的就是他的打耳朵，不管怎么去摸他的耳朵，一直会竖起耳朵的。

一天，奶奶不在家，爸爸妈妈呢？去上班，我只好看着弟弟，正当我们在看电视时，忽然一堆湿湿的东西摸到了，一看是尿，原来，弟弟在地上小便解出来了，我连忙把尿用拖把拖干净了，后来发出一股气，我看见一堆大便正香喷喷的掉下来，我连忙拿出了两张硬纸板，因为爸爸也是这么做的，这样刮起来非常干净，又拿了一包纸和衣服、水、脸盆，首先把弟弟的衣服拔下来，放在地上再把他抱进水里清洗，再檫干净，给他穿上干净的衣服，然后把他放在床上，我把大便刮起来放进垃圾箱里，把地用拖把檫干净，拖把在用水洗掉上面的臭气，最后把地上放的衣服洗掉，晒在阳台的衣架上，终于洗理完了，弟弟哭了，一直往嘴里伸手指，我想他应该是饿了，就给他喝牛奶，喝饱了我累的直流汗，就这样中午到了弟弟醒来吃饱后正在玩。

我吃完面就和低地一直玩，玩到弟弟睡觉为止，他睡了，我也躺下睡了一会儿，下午4：00弟弟醒了，我们又玩了起来直到爸爸妈妈回来为止，他们见我们这么开心脸上出现了笑容，说我是个好姐姐，因为以前我老是欺负弟弟，不是打，就是咬，不是咬就是骂，不过一天下来我觉得我和弟弟真是一对好姐妹。

领条范文第2篇

今天是周五,我很紧张。因为，今天要去学校领期末试卷。我在教室里读了一会儿课文，张老师（语文老师）就抱着一大堆试卷来发了。我想：我一定是第一名！没料到，老师说："第一名，心怡，分,掌声表扬!""第二名总该是我了吧？"我自言自语地说。老师又接着说："第二名……第四名，可洵，97分。"我才考了97分，一定是粗心扣的分。我失望地走上讲台，领回我的试卷。我一看，哇呀呀，太粗心了！《望天门山》的"孤帆一片日边来"的"帆"写成了巾字旁加个"风"。实在太可惜了，半分就这样没了。

数学试卷发下来了.我只考了96分,也是粗心的。80×5=400，我写成了80×5=40。啥玩意呀！乘了还变少了呢！把一块饼平均分成四块，每块是它的几分之几，三块是它的几分之几。第一个我填1/8，第二个我填3/8。哪来的1/8和3/8？哎，都是粗心若的祸！

英语试卷也发了下来，我得了98+8。没粗心的，只是我对听力部分不太满意。附加题我感觉很难，但我尽自己的最大努力，把这8分都夺了过来。因英语没粗心，所以，英语最令我满意。

回家后，妈妈听了我的成绩，不太满意。看了我的试卷，就大发脾气："你怎么这么粗心！你怎么这么……"连口水都吐出来。

这个寒假，我要把粗心的毛病改掉！

领条范文第3篇

《借条、收条和领条》教学设计之一

一.教学目标

1.懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。

2.初步学会写借条、收条和领条。

二.教学重点

懂得三种条据的不同用处，学会三种条据的书写格式。

三.课前准备

投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书

四.教学时间2课时

第1课时

教学要点

懂得借条的用处,理解借条的写法,学写借条.

教学过程

一.故事引入

1.故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱，说好一年以后还给他。可是没想到，李四做亏了生意没钱还，死活不认帐。于是他们闹得十分厉害，谁也说不清他们的事情，到最后，这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理，我说我的理。法官对他们说："你们以后千万记住，借东西要给别人打借条，收了别人的东西可要打收条呀！

2.今天老师要带同学们学会一项本领：学写借条。

二.学写借条

1.知道借条的用处。

(1)轻声读课文。

（2）讨论：谁向谁借书？借了多少书？马老师为什么请赵玲写一张借条？

2.掌握借条的写法(格式和内容)

(1)投影出示借条范例,读一读.

(2)自读课文第2--5段，想想借条分几部分写？每一部分应写在什么位置？

（3）交流讨论。使学生明确：

a.第一行,中间写"借条""，表明这是一张借条。

b.第二行，开头空两格开始写正文：向谁借，借到什么东西，数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。

c.最后，写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。

（4）再读书上的借条。

（5）学了这一张借条，还有什么问题？

3.认识、书写大写数字。

4.练习写借条

（1）修改有错误的借条。（投影出示）

今借到

学校实验室烧杯10只。3月2日归还。

三（1）班实验员张红3月1日

（2）根据下面内容写一张借条。

教室里有一把椅子损坏了，劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子，一把榔头。借用日期12月20日，准备第二天归还。

学生各自仿写；集体交流评议；自我订正。

（3）巩固练习

学校体育室有很多体育用品，许多同学到那里去借。三（2）班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日，准备第五天归还。请你代平华写一张借条。

自己最喜欢看的.一本书，互相借看一个星期。练习写一张借条。

互相批改，纠正，收存。

第2课时

教学要点

懂得借条、收条和领条的不同用处，区别这三种条据的异同点。练习写收条和领条。

教学过程

一.复习旧知

1.说说借条的用法和借条的基本格式。

2.朗读课文。

二.学写收条

寒假过去了，新学期又开始了。2月15日那天，三（1）班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。马老师对赵玲说："我写一张收条吧！"他拿起纸和笔写了起来。请大家也替马老师写一张收条吧。

1.学生试写（请一名学生写在投影片上）。交流，评议。

2.修改有错误的收条。

今收到

三（1）中队上缴的支援灾区捐款90元。

少先队大队部12月6日

3.说说借条和收条有什么相同和不同。

4.小结。

借条、收条、领条是三种不同的意思。借给别人的东西要写借条，还给别人时，一般地说别人收到你归还的钱物应写收条，表示已经收到。领条，一般是向公家领钱物，或是公家按规定发给你钱物，不用还。当然领到公物应注意保管。

三.学写领条

1.课本141页内容。

2.9月3日，四（1）班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只，红药水和紫药水各1瓶，创可贴10条，药棉2包。请你代她写一张领条。

学生试写，交流，评议。◆[11月11日]

领条范文第4篇

Dear Peter,

I came to see you but you were out. I’d like to invite you to see Beijing Opera with me next week, since you have always wanted to know more about Chinese culture since the first day to China.

With a history of nearly 200 years, Beijing Opera is a form of traditional Chinese theatre, which is considered as the quintessence of Chinese culture. The performers in ornate costume perform various stories happened in history to audience by singing, dance and motions. I can tell you more about it when we meet.

Please let me know when you will be free and I will buy the tickets in advance. I sincerely hope that you can accept my invitation and I’m sure you’ll enjoy it.

Yours,

Li Hua

领条范文第5篇

尊敬的各位领导、各位老师：

很荣幸能参加这次领雁工程培训，更荣幸的是能站在这里代表全体学员发言。首先请允许我代表全体学员向关注我们农村教师成长的领导和老师表示衷心的感谢。我们深知培训机会的来之不易，在此，我谨代表全体学员保证在培训期间做到以下几点：

一、严格遵守纪律

俗话说：无以规矩，不成方圆。纪律是行动的保证，在培训期间，我们会严格遵守纪律，不迟到，不早退。没有特殊情况，绝不请假。作为农村一线教师，我们平时接受的培训、外出学习的机会不多，在教育理念、教学方法和专业知识技能等许多方面和城区教师存在一定差距。因此，我们将万分珍惜每一次学习机会。

二、脚踏实地学习

身为教师的我们，深知一名好学生的标准。同样，我们会以这个标准来要求自己，我们会专心听好每一堂课，积极参加每一项活动，认真完成每一份作业，一步一个脚印，把握机会，接受挑战。在学习好理论知识的同时，把理论和教学实际相结合，钻研教学理念，创新教学模式，改进教学方法，向专业型教师和科研型教师转变。

三、虚心请教导师

在日常教学工作中，我们经常会遇到一些教学或教育方面的问题，但是很少有机会向专家讨教。现在能和专家面对面的交流，我们一定会结合教学教育工作的实际，及时反思存在的问题和不足，虚心向导师请教。

四、乐于分享交流

文学家萧伯纳说过："两个人交换苹果，每个人还是只有一个苹果，两个人交换思想，每个人就能拥有两种思想。"我们的思想和知识只有在交流的过程中才能得以重组、获得新生。在学习过程中，我们会积极和同伴研讨问题、交流思想、分享知识。让我们的智慧在交锋中闪烁，让我们的思想在交流中升华。

这个盛夏，人们在世博会中走向世界，在世界杯中见证激情，我们，也有属于自己的盛宴。我们将在领雁工程的洗礼下，从雏鸟成长为大雁。老师们！让我们在这里尽情地释放我们的青春、展现我们的风采！我相信我们一定会在"专家引领，同伴互助和自我反思"中，不断完善自我、提升自我、成就自我，成为真正的领头雁！

领条范文第6篇

语文课文《借条、收条和领条》教学设计

一。教学目标

1。懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。

2。初步学会写借条、收条和领条。

二。教学重点

懂得三种条据的不同用处，学会三种条据的书写格式。

三。课前准备

投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书

四。教学时间 2课时

第1课时

教学要点

懂得借条的用处，理解借条的写法，学写借条。

教学过程

一。故事引入

1。故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱，说好一年以后还给他。可是没想到，李四做亏了生意没钱还，死活不认帐。于是他们闹得十分厉害，谁也说不清他们的事情，到最后，这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理，我说我的理。法官对他们说："你们以后千万记住，借东西要给别人打借条，收了别人的东西可要打收条呀！

2。今天老师要带同学们学会一项本领：学写借条。

二。学写借条

1。知道借条的用处。

(1)轻声读课文。

（2）讨论：谁向谁借书？借了多少书？马老师为什么请赵玲写一张借条？

2。掌握借条的写法(格式和内容)

(1)投影出示借条范例，读一读。

(2)自读课文第2--5段，想想借条分几部分写？每一部分应写在什么位置？

（3）交流讨论。使学生明确：

a。第一行，中间写"借条""，表明这是一张借条。

b。第二行，开头空两格开始写正文：向谁借，借到什么东西，数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。

c。最后，写上借东西人的单位、姓名和借东西的`日期。

（4）再读书上的借条。

（5）学了这一张借条，还有什么问题？

3。认识、书写大写数字。

4。练习写借条

（1）修改有错误的借条。（投影出示）

今借到

学校实验室烧杯10只。3月2日归还。

三（1）班实验员张红3月1日

（2）根据下面内容写一张借条。

教室里有一把椅子损坏了，劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子，一把榔头。借用日期12月20日，准备第二天归还。

学生各自仿写；集体交流评议；自我订正。

（3）巩固练习

自己最喜欢看的一本书，互相借看一个星期。练习写一张借条。

互相批改，纠正，收存。

第2课时

教学要点

懂得借条、收条和领条的不同用处，区别这三种条据的异同点。练习写收条和领条。

教学过程

一。复习旧知

1。说说借条的用法和借条的基本格式。

2。朗读课文。

二。学写收条

1。学生试写（请一名学生写在投影片上）。交流，评议。

2。修改有错误的收条。

今收到

三（1）中队上缴的支援灾区捐款90元。

少先队大队部12月6日

3。说说借条和收条有什么相同和不同。

4。小结。

三。学写领条

1。课本141页内容。

2。 9月3日，四（1）班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只，红药水和紫药水各1瓶，创可贴10条，药棉2包。请你代她写一张领条。

领条范文第7篇

有关养老金的问题，上周一直很热闹。清华版方案的主要设计者杨燕绥教授接受各媒体采访，对这个备受瞩目的方案做了一些解读。按理说，解读解读，应该是越读越能获得一些解释，越能明白。但读过了整个周末，对清华版方案强调的延迟领取养老金，确实越来越困惑。这倒不是说记者的采写有什么问题，而是这个方案本身让人有些摸不着头脑。

杨教授在接受专访时强调，"清华方案"提出，从开始一点点往后延迟领取养老金的年龄，到2030年延迟至65岁领取养老金，但这并非延迟退休。杨解释说，领取养老金的年龄和退休年龄不是一回事，而是两个概念。杨教授举例说，美国人现在的平均寿命是岁，领取养老金的年龄是65岁。但是在领取养老金之前，你可以自己安排提前退出劳动力市场。杨燕绥认为，借鉴国外的政策，中国过去一刀切退休的时代该结束了，应该朝着柔性退休这个方向逐渐发展。"今后我国要引导人们多工作。"

如果把上述这段文字翻成大白话，大概意思就是说，您愿意50岁退休没问题，但50岁退了可没人给您养老金，当然您的原单位也不给您开工资了。您要是问，到65岁之前，这没工资没养老金我怎么办啊?回答是，继续找工作打工呗您呐。您要是觉得很郁闷，专家还告诉你，美国就是这么办的。

专家肯定去过美国，就算没去过也研究过美国的资料。所以专家光说美国老人退休了还发挥余热找工作，不说美国老人年轻的时候都能挣多少钱，能享受什么社会保障，买的房子也没有70年大限，超市里的东西好多便宜得让人生气。专家也假装没看见当下，就在中国，年轻人找工作有多么费劲。虽然规定不许歧视，但"只限35岁以下"、"男性"等苛刻条件随处可见。年富力强的人尚且为就业发愁，五六十岁的老大爷老大娘也要试图从中分一杯羹，其难度可想而知。

当然，专家也不是没想到这一点。据第一财经日报报道，专家提出有两个困难群体需要有托底的社会政策。一个群体是50岁女性企业职工，引导她们居家就近参与养老服务业。再有困难的人，可以通过失业保险、最低生活保障和提前领取部分养老金的方式解决。另一个群体是艰苦岗位职工，应当根据岗位艰苦程度分别界定提前领取养老金的年龄，严禁造假。

早几年前，清华大学的蔡继明教授领导着搞了一个假日改革小组，把全国人民的假期给整得七零八落，传说中的"带薪休假"落实成什么样，全国人民清楚，蔡教授自己想必也不糊涂。如今又要改养老金了，前事不忘，后事之师，不可不慎。(张丽)

[关于延迟领养老金]

领条范文第8篇

领角^学名O(Pennant)，英文名CollaredScopsOwl。猛禽，体长20～27cm。外形和红角^非常相似，但后颈基部有显著的领。上体通常为灰褐色或沙褐色，并杂有暗色虫螽状斑和黑色羽干纹；下体白色或皮黄色，缀有淡褐色波状横斑和黑色羽干纹，前额和眉纹皮黄白色或灰白色。

小型猛禽，猫头鹰。全长25厘米左右。上体及两翼大多灰褐色，体羽多具黑褐色羽干纹及虫蠹状细斑，并散有棕白色眼斑。眼大而亮，额、脸盘棕白色；后颈的棕白色眼斑形成一个不完整的半领圈。飞羽、尾羽黑褐色，具淡棕色横斑。下体灰白，嘴淡黄染绿色。爪淡黄色。脚爪锋利，较弯，方便站立在树枝上，栖息于山地次生林林缘。以昆虫、鼠类、小鸟为食。筑巢于树洞中。每窝产卵3-4枚，白色。额和面盘白色或灰白色，稍缀以黑褐色细点；两眼前缘黑褐色，眼端刚毛白色具黑色羽端，眼上方羽毛白色。耳羽外黑褐购具棕褐色斑，内棕白色而杂以黑褐色斑点。上体包括两翅表面大都灰褐色，具黑褐色羽干纹和虫蠹状细斑，并杂有棕白色斑点，这些棕白色斑点在后颈处特别大而多，从而形成一个不完整的半领圈；肩和翅上外侧覆羽端具有棕色或白色大型斑点。初级飞羽黑褐色，外杂以宽阔的棕白色横斑。尾灰褐色，横贯以6道棕色而杂有黑色斑点的横斑。颏、喉白色，上喉有一圈皱领，微沾棕色，各羽具黑色羽干纹，两侧有细的横斑纹，其余下体白色或灰白色，满布粗著的黑褐色羽千纹及浅棕色波状横斑；尾下覆羽纯白色，覆腿羽棕白色而微具褐色斑点，趾被羽。幼鸟通体污褐色，杂以棕白色细斑点，腹面较淡、呈灰褐色，除飞羽和尾羽外，均呈绒羽状。初级飞羽黑褐色，内具灰黑色横斑，外具棕白色大斑；其余飞羽浅黑褐色，具污灰色和棕色斑；尾黑褐色，具浅棕色虫蠹状斑。覆腿羽白色。虹膜黄色，嘴角色沾绿，爪角黄色，先端较暗 (东北亚种)。

领角{有6个亚种分布于我国境内，其中东北亚种除了在上海为旅鸟，以及偶见于重庆外, 其他北京、天津、河北、辽宁、吉林、黑龙江、上海、山东、四川、陕西等地均为留鸟。华南亚种在上海、江苏、浙江、安徽、福建、河南、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南等地为留鸟。台湾亚种为我国的特产亚种, 仅分布于台湾。海南亚种也是我国的特产亚种, 仅分布于海南。以上4个亚种都比较常见。另外在我国还记录有日本亚种和滇西亚种，日本亚种是仅见于上海和河北沿海的极为罕见的冬候鸟，滇西亚种分布于云南西部腾冲、潞西、盈江、粱河等地，为罕见的留鸟。

领角{栖息于山地阔叶林和混交林中，也出现于山麓林缘和村寨附近树林内。除繁殖期成对活动外，通常单独活动。白天多躲藏在树上浓密的枝叶丛间，晚上才开始活动和鸣叫。鸣声低沉，为"不、不、不、不"的单音，常连续重复4一5次。飞行轻快而无声。主要以鼠类、甲虫、蝗虫和鞘翅目昆虫等为食。叫声：雄鸟发出轻柔的升调woop声，及一连串间隔一秒钟的粗哑叫声。雌鸟叫声较尖而颤，为降调的.wheoo或pwok声，每分钟约五次，也发轻柔的吱吱声。雄雌鸟常成双对唱。

繁殖期为3一6月份。通常营巢于天然树洞内，或利用啄木乌废弃的旧树洞，偶尔也利用喜鹊的旧巢。巢距地面的高度为1．2一5米。通常洞内没有任何内垫物。每窝产卵2一6枚，但多数为3一4枚。卵的颜色为白色，卵圆形，光滑无斑。父母轮流孵卵。

规范性写作3篇文章框架思维导图