1. 从甲段或乙段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。(3分)
2. 下列各组加点字意思或用法相同的一项是（）。(3分)
3. 示例：泉水激石，冷冷作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。耳闻冷冷水声，悦耳动听，给人以视觉听觉的美感。
6. （4分）迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）。（各1分）目的是：通过这两种情的对比，（1分）赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。（1分）
9. （4分）表明观点，言之成理即可。示例：①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了"不以物喜，不以己悲"。②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。（判断，1分；理由，2分；联系实际，1分。辩证的思考，答"有时能""有时不能"，只要理由恰当，就可得分。）
10. 文中说："不以物喜，不以己悲"，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。（4分）
11. 请从甲乙两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。(2分)
13. （4分）（1）政事顺利，百姓和乐（安居乐业），许多已荒废了的事业都兴办起来了。（2分）
14. （4分，各2分）⑴内容上表达作者宽阔的胸襟和远大的抱负（点明主旨）；⑵结构上卒章显志总结全文，前文叙事、写景、抒情都是为它作铺垫。
15. 甲望峰息心 窥谷忘反 乙心旷神怡 宠辱偕忘 评分说明：（2分）每空1分。
18. 答案示例：（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
22. （1）横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。（2）上下天色湖光相接，一片碧绿。广阔无际。评分说明：（4分）每小题各2分。
23. "微斯人，吾谁与归？"是一个反问句，它表达了作者怎样的思想感情？（2分）
26. 文章以"情"贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（4分）
27. （4分，每题2分）⑴（他们）观赏自然景物而触发的感情能够没有差别吗？⑵浮动的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧。
28. 当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；两千多年前的范仲淹却追求"不以物喜，不以己悲"和"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。（3分）
29. 答案示例：文天祥国难当头，临危不惧，誓死卫国，忠贞不渝。发出了"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的慷慨绝唱。
30. （4分，每个1分）⑴都，全⑵日光⑶探求⑷喻指朝廷
