学生回答,教师总结:笔触清晰看见,对人物的边缘轮廓描绘较为模糊,使其同周围画面背景的大色调与氛围相互融合。而在色彩运用上,前景的红、绿、白营造了一种富有暖意的生活色调与后景中的蓝、白冷色调形成了鲜明的对比。
教师提出问题:画家为什么将两个不同阶层的人表现在一起?只描绘纺织女可不可以呢?
学生交流发言,教师总结:前景部分是五个纺织女工在辛勤劳动的情景;后景则是宫廷贵妇们正在欣赏壁毯上神话故事的情景。纺织女的繁忙疲惫与正在欣赏壁毯的宫廷贵妇的悠闲轻松形成鲜明对照。通过这种前后的强烈对比,来着重表出达对与广大劳动人民的同情与赞美。
教师多媒体展示委拉斯贵支的《宫娥》,学生以小组为单位从画面内容、构图、色彩、造型及作品情感等角度进行赏析,探究其特点。
学生大胆发言,教师总结讲解:《宫娥》描绘了宫廷里的日常生活,小公主处于画面的中心位置,姿态优雅端庄,一名宫女向她跪献水杯,最奇妙的是画家将自己画入了作品中。整幅画具有浓郁的生活气息和情调。