无可否认历史是文科,它需要一定量的背诵,但是却很多人以为靠死记硬背就能学好,要是这么容易就学好,那为什么还有人考试不及格呢?其实学习历史不是靠背诵就可以的,如果不理解,一整本书背下来都没有多大的用处。
好好预习。不得不说,预习对学习所有的科目都是很有必要,不要觉得预习没有用,你尝试过了吗?或者你坚持每一课都预习了吗?没尝试过或没能坚持下来的人儿,树图网建议你去尝试并坚持下来。那如何预习呢?首先要大概了解接下来的那一课要讲的是什么内容,然后画出所学事件的时间节点、定义、影响以及意义,基本熟悉就可以,不用完全记住。到上课的时候,把自己的理解和老师所讲的对比一下,看看是否有出入,这个过程相当于第一次记忆。预习不仅可以解决了心中的疑惑,还为后面的记忆扎实了基础,上完课后相信你会有恍然大悟的感觉。
认真听课。树图网高中的时候也有预习的习惯,但也因此产生了"反正自己预习过随便听听课也能学懂"的想法,但其实这大错特错,听课了其实就有第二次记忆的机会。前面有说到了,老师讲课相当于是检验预习效果的一种方法,要是不好好听,你怎么知道自己的理解对不对,如果按照错误的理解学下去,岂不是白白浪费了时间?课堂上认真听讲非常非常重要!特别对于高一高二的学生来说更是重要,因为到了高三,大部分的时间都是在复习和查漏补缺,不可能像刚开始教的时候讲得那么细。
课后总结。听完课并不代表着完事儿了,课后我们还得看一遍课上的笔记,这时候是我们第三次记忆的机会,然后总结并理清逻辑。我们每次单独学的课程或者事件之间其实是有关联的,也就是说,如果学完一个课程不通过复习或者总结理清思路,就会很难真正看清整个事件的脉络,可能因此造成以偏概全的结果,个人觉得这是学习历史事件中最忌讳的一件事。
课后作业。树图网高中的时候,课后作业一般是老师出的试题。这些试题大多都有一个偏向,我们就能够以此总结出所学的侧重点在哪里。做完题目之后还要做好错题集,分析自己不理解的点在哪里,然后查看书本或资料去改正,这过程我们自然又形成了一次记忆。