你了解学生欺凌吗（基础篇）思维导图

U499237489

2025-05-21

浏览量: 77

家庭因素

资源控制特征

与普通冲突的鉴别指标

你了解学生欺凌吗（基础篇）内容详述

树图思维导图提供《你了解学生欺凌吗（基础篇）》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《你了解学生欺凌吗（基础篇）》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：f062b3e9df38640ff2ab36a5be52d676

思维导图大纲

第三节

内

一、全球视野：从北欧到全球的治理脉络

（一）初步认知与关注萌芽阶段（20世纪60-70年代）

（二）快速发展与问题凸显阶段（20世纪80-90年代）

（三）全面研究与应对体系构建阶段（21世纪初-2010年代）

（四）持续改进与新挑战应对阶段（2010年代至今）

二、中国实践：从立法到行动的探索之路

（一）早期引入与初步关注（2000年代）

（二）系统性研究的发端（2010年代中期）

（三）制度完善与深化治理（2017-2020）

（四）深化治理与长效机制构建（2021年至今）

第四节发达国家防治学生欺凌的主要策略

一、筑牢法律根基，织密制度之网

（一）明确法律界定，让欺凌无处遁形

（二）完善法律体系，强化惩戒力度

二、强化教育引导，培育友善校园

（一）开设专门课程，普及反欺凌知识

（二）融入品德教育，塑造友善价值观

三、家校社协同，凝聚守护合力

（一）家校紧密合作，搭建沟通桥梁

（二）社会力量参与，提供多元支持

四、建立监测机制，及时干预欺凌

（一）搭建多元渠道，鼓励举报欺凌

（二）快速响应处理，避免事态恶化

五、借鉴与启示：探索适合之路

Linux 网络基础知识思维导图

U880113127

1.9

树图思维导图提供《Linux 网络基础知识》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《Linux 网络基础知识》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：199680f0e48eac8a1aeaadb90447d4f4

PRAGMATICS思维导图

U782058360

1.02

树图思维导图提供《PRAGMATICS》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《PRAGMATICS》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：5c88b9d082a71ef59715fa269758e09b

思维导图模板

基础教育

其他学科

正文

相似思维导图模版

浙教版《顺序结构的程序实现》公开课教学设计思维导图

思维导图模版推荐

首页

我的文件

我的团队

个人中心

你了解学生欺凌吗（基础篇）思维导图

思维导图大纲

相关思维导图模版

第三节

一、筑牢法律根基，织密制度之网

相似思维导图模版

思维导图模版推荐