社会学导论思维脑图思维导图

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2023-10-08

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社会学

学术导论

学术理论

社会学研究领域，发展历史，意义和方法思维脑图

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思维导图大纲

第一节.社会学及其研究领域

社会学的研究对象

西方社会

侧重以社会及社会现象为研究对象

法国社会学家孔德、迪尔凯姆（涂尔干）、英国斯宾塞

实证主义路线=数据

侧重以个人及其社会行动为研究对象

德国马克斯·韦伯、齐美尔

反实证主义路线，人文主义（=/思辨）发挥被研究者能动性

中国社会

对社会系统本身进行研究

研究社会中的个人及其社会行为

广泛的社会现象，涉及史政经文人口民族城市乡村社区婚姻性、信仰、现代化

如何正确把握

应当肯定社会学是有独特对象的

对研究对象的意见不统一

理解上不强求一致

关于社会学的定义

中国社会学界

严复用“群学”翻译社会学，在其译著《群学肄言》的序言中首先提出“群学”(社会学)是“用科学之律令，察民群之变端，以明既往、测方来也”，“将以明治乱、盛衰之由，而于三者(正德、利用、厚生)之事操其本耳.这一观点实际上认为杜会学是用科学方法研究社会的治和乱、盛和衰的原因，揭示社会由以达到“治”的方法和规律的学问

认为社会学就是历史唯物主义，比如20世纪30年代，中国著名马克思主义理论家李达出版的《现代社会学》和《社会学大纲》，其基本内容就是阐述辩证唯物主义和历史唯物主义。

认为“社会学是从变动着的社会系统的整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学”1这是由费孝通主持编写的、中国社会学恢复重建后出版的第一本《社会学概论》的观点。

认为“社会学是关于社会运行和发展，特别是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学”2这是郑杭生1987年、1994 年先后主编的《社会学概论新编》《社会学概论新修》及其各修订版的观点。

认为社会学是一门通过研究人们的社会行动以揭示社会结构和过程的规律性的科学”。这是陆学艺1996年主编的《社会学》的观点。

其他看法

认为社会是以研究社会问题为中心的一个学科群的“学群说”；认为社会学是关于社会调查研究的学科的“调查说”；认为社会学是研究社会问题的理论和方法的“问题说”；认为“社会学是研究人们的社会性行为规律的科学”4;认为社会学是研究“人的社会活动的固定化过程和固定化形式”5的社会科学；等等

定义

社会学是从综合性，整体性视角，系统研究社会结构和社会过程，深入揭示社会运行和发展规律的社会科学

主要特点

整体性。社会学对现实社会的研究，并不是包罗万象的研究，也不是局限于对特定领域的研究，而是从整体上研究社会的结构、功能，研究社会的运行和变革。社会学也开展对社会各种具体问题的研究，但它始终注意从整体出发，着眼于整体分析。

综合性。所谓综合性，包括研究视角的综合性和研究方法的综合性。对任何社会现象、社会问题都不是孤立地看待，而是注意从这些现象和问题与其他现象和问题的相互联系中去把握。

社会学主要是研究社会结构和社会过程。社会是由人组成的，但社会不是人的简单叠加，而是人们的一种现实关系。每个人都可以被纳入各种社会关系组成的实体中，例如家庭、邻里、社区、组织、阶层、阶级等。这类实体内部以及各实体之间的组合形式就是社会结构，社会结构是不断运动和变化的，体现为动态的社会过程。因此，社会学研究总是要将社会结构和社会过程联系起来进行。

社会学研究的目的是探索社会运行和社会发展的规律性。社会有其自身的发展规律。社会学研究的重要任务，就是要在马克思主义唯物史观的指导下努力探寻社会关系和社会结构变化的原因及其规律性，研究隐藏在社会现象背后的联系，帮助人们自觉地认识社会发展的规律。

社会学的研究领域

理论社会学

理论

理论庄要是指关于社会结构和过程、社会运行和发展以及人类行为等方面的概括性解释；

历史

历史主要是社会学理论发展史、社会思想发展史，也涉及社会史的研究；

方法

方法既包括方法论，也包括具体方法，主要讨论社会学分析社会现象的视角、切入点以及具体路径等。

应用社会学

由众多的针对具体社会现象进行研究的分支社会学构成

例如:人口社会学、家庭社会学、教育社会学、劳动社会学、经济社会学、医学社会学、福利社会学、组织社会学、法律社会学、犯罪社会学、政治社会学、文化社会学、体育社会学、环境社会学、发展社会学，等等。现在，世界上比较重要的分支社会学已有70余种，而且，随着社会现象的日益复杂化和跨学科研究需求的上升，应用社会学的分支学科还在增加。一些不够称为“某某社会学” 的，一般称作“某某研究”，如移民研究、妇女研究、社区研究，等等

第二节.社会学发展的历史

社会学产生的背景与条件

时代背景p6

封建社会向资本主义社会的转型

产业革命，资产阶级政治革命，生产力迅猛发展

推动自由竞争，经济政治社会制度建立

人口大规模聚集，社会成员观念变化

快节奏的资本主义社会

资本主义制度建立后暴露的社会问题和矛盾

没有建立理性王国和带来普遍的自由博爱平等

经济危机，贫富分化，劳资和工人对立，失业，童工，生产过剩

为了解决社会问题，资产阶级及其知识分子用新的理论体系和方法来安排社会生活秩序适应社会改良的需要

无产阶级理论家以批判视角揭示资本主义社会的内在矛盾，探索新社会的建设路径

经历长期无序和失范后对社会秩序的渴望

社会动荡，复辟与反复辟，帝制与共和的争斗，对外战争自杀仇杀等社会病态，人心思安

思想条件

历代的社会思想

古代天下为公、协和万邦、原始自然状态、

近代资产阶级启蒙运动的思想家提出反神学反封建，形成研究人类发展的历史哲学

自然科学的巨大发展

用自然科学的方法研究去研究社会问题，用数学物理学生物学方法去解释社会变迁

社会调查资料的积累

社会统计调查和定量分析，民族志，环球旅行笔记

西方社会学的形成和发展

开端、首先提出术语

法国奥古斯特·孔德1838《实证哲学教程》

奠基时期19c30.40s——20c20s

西方社会学逐渐从一般社会哲学向专门具体科学演变

孔德区分了研究社会结构的社会静力学和研究社会发展的社会动力学，概括了社会学的一些研究方法

斯宾塞把进化论用于社会学研究，提出了社会有机体论和社会进化论

20c30s形成了独立的科学体系

形成了以埃米尔·迪尔凯姆为代表的实证主义路线，以马克斯·韦伯代表的反实证主义路线，以美国芝加哥学派为代表的重视社会调查的传统

迪尔凯姆提出了社会联系的两种类型--“机械团结”和“有机团结”，并在自杀现象研究中探索了社会联系对于个人自杀行为的影响，开创了实证主义社会学研究的范例。韦伯则主张注重对特定社会行动或社会现象背后的个人动机或隐藏的意义加以理解，并在其对宗教和资本主义精神的研究中开创了理解社会学。芝加哥学派强调社会学的应用性和应用研究，开创了都市问题研究的先河，其代表人物包括帕克(Robert Ezra Park)和(伯吉斯(Ernest Watson Burgess)等人。

现代社会美洲 20c40s——20c70s

倡导结构功能主义的帕森斯(正）、默顿（反功能）主张功能冲突论的利塞（功能冲突论）（安全阀）、达伦多夫，主张社会交换的乔治·霍曼斯、彼得·布劳,以及主张符号互动论的赫伯特·布鲁默、欧文·戈夫曼(Erving Goffman)等。

社会动荡，理论多元，学派林立，观点分歧

当代欧洲 20c70s后期以来

西方社会学界涌现出一些新思潮、新理论，其共同特征是在反思的基础上试图超越传统理论中行动与结构、主观与客观、微观与宏观等二元对立，在对立中寻求调和之路

一些学者或者是从某个理论传统出发，通过吸收、引进其他理论的合理成分，弥补原理论的不足，重构该理论传统

或者确立新的研究角度，对各种不同传统的理论要素进行系统化综合，形成新的理论流派。这样的趋势使得各理论流派之间的界限变得模糊不清

与此同时，社会学同其他学科的交流也日益加强。这一时期的代表人物有:倡导结构化理论的安东尼·吉登斯(Anthony Giddens)、主张沟通行动理论的尤尔根·哈贝马斯Jirgen Habermas)、提出实践反思理论的皮埃尔布迪厄(Pierre Bourdieu)等。

国外社会学发展的局限

西方社会学坚持改良主义立场，对其所处的现实社会基本上采取维护态度，没有认识到资本主义制度的固有局限。

西方社会学俱导所谓“价值中立”原则，掩盖了其研究的阶级倾向，误导了社会学的研究方法

硒方社会学普遍存在着“西方中心论”的倾向，认为西方会发展是人类社会发展唯一正确的途径，其他国家和地区的社会发展必须照搬其发展模式和发展道路

西方社会学思维中存在着机械的一元对立倾向导致在社会学研究中无法就行动与结构、主观与客观、微观与宏观、偶然与必然等达成既对立又统一的理解，妨碍社会学理论的综合与发展，也不利于客观、科学地分析社会现象。

马克思主义与社会学的发展

马克思主义社会学的发展脉络

贡献与影响

马克思主义社会学的特点p12

坚持实践的原则

坚持科学的分析视角

坚持辩证的思维方式

坚持研究方式的批判性

坚持理论视野的开放性

社会学在中国的发展

中华人民共和国成立以前

成立以后

第三节.中国化马克思主义与社会学

毛zd思想中的社会学理论贡献

对社会性质进行了深刻分析，帝国主义和封建主义是阻碍中国进步的根本原因

对旧中国社会阶级、阶层的分析

探索如何把一个半殖半封的旧中国改造成为新中国

如何从新民主主义过渡到社会主义，如何建设社会主义进行理论思考实践探索

如何建设社会主义

关于动员人民群众、组织群众、调动一切积极因素的思想

邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观中的社会学理论贡献

深刻阐明了社会主义本质理论：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

社会主义本质理论为我们研究社会问题解决社会矛盾提供了基本的认识视角和理论准则。

深刻阐明了社会主义初级阶段理论，为认识现阶段的社会现象、分析和解决社会问题提供了根本依据

中国仍处于并长期处于社会主义初级阶段的基本国情、仍然是发展中国家的国际地位没有变。人口多，底子薄，城乡区域发展很不平衡，生产力不发达的状况仍然是中国的最大实际

深刻阐明了正确处理改革发展稳定关系的思想，为协调社会关系，解决社会矛盾提供了重要遵循

改革动力，发展是目的，稳定是改革、发展的前提

深刻阐明了坚持以人为本，维护最广大人民根本利益的思想，为实现社会公平正义、保障和改善民生确立了根本要求

深刻阐明了走文明发展道路的思想，正确处理人与人，人与自然，人与社会的关系

深刻阐明了构建社会主义和谐社会的思想。

把社会建设放在中心地位，为五位一体总体布局奠定了基础

新时代中国特色社会主义思想中的社会学理论贡献

一是深刻阐明中国社会主要矛盾变化和中国发展新的历史方位，为深刻把握当代中国发展的新阶段新特征，科学应对当今世界百年未有之大变局，加快推进社会主义现代化提供了基本依据。

二是深刻阐明以人民为中心的发展思想，为坚持和完善民生保障制度，不断增强人民群众的获得感幸福感安全感，提高人民生活质量，全面建成小康社会提供了理论指导。

坚持以人民为中心的发展思想，是稳定社会秩序、加强社会建设、改善社会治理、发挥社会政策兜底功能、推动社会进步的重要保障。以人民为中心的发展思想指引了中国社会学发展的正确方向，要求中国社会学以不断促进广大人民的福祉为实践目标，充分发挥社会调查的优势，从中国实践中来、到中国实践中去，深刻把握人民需要满足的情况，倾听人民的声音，使理论和政策创新有根有据、合情合理，为不断改进政策设计、提升政策执行效果作出贡献，不断完善幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶等方面的国家基本公共服务制度体系。

三是深刻阐明推进社会治理现代化、建设社会治理共同体的思想，为完善社会治理体系、提升社会治理能力，从而调节社会关系、激发社会活力、增强社会团结、保障社会安全提供了有力指导

提出要完善“党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑”的社会治理体系/建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体

四是深刻阐明社会主义生态文明理念，为科学理解社会系统，加强社会良性运行与协调发展的条件与机制研究，调整人类社会与生态环境的关系开辟了新的理论视角

生态环境是人类社会存在、运行和发展的物质基础，人与自然的关系是人类社会最为基本的一对关系。“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”提出“绿水青山就是金山银山"“良好生态环境是最普惠的民生福社”等新理念，以及全社会共同建设美丽中国和共谋全球生态文明建设等新愿景

五是深刻阐明信息和数字技术对社会经济变革带来的系列挑战和机遇，丰富和开拓了社会学研究的新领域，为中国社会学理论建构和方法创新指了方向

六是深刻阐明文明互鉴、构建人类命运共同体的思想，指明了全球化时代不同民族、国家和文明共存共荣的根本路径，为理解文明交流，促进人类文明进步提供了新的理论范畴

七是深刻阐明全面加强党的领导的思想，为有效组织社会促进社会整-合，提升制度效能、加强社会治理，推动社会良性运行和协调发展提供了根本遵循。实现民族复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想

在此各种利益群体博弈、意识形态交织、社会问题多发的现代化转型过程中，中国社会必须有一个坚强有力的政治领导核心，才能有效地动员和整合一切社会力量，提升社会组织化程度和制度效能，保证整个社会既有秩序又有活力，处理好改革、发展和稳定的关系，从而避免在赶超型现代化过程中缺乏社会动力、跌入“中等收入陷阱”

第四节.学习社会学的意义和方法

意义

有助于正确认识个人与社会的关系

有助于正确认识社会运行和社会发展规律

有助于推动社会建设和社会治理

方法

首先要学习好马克思主义基本理论，努力掌握马克思主义立场观点方法，掌握马克思主义关于会学的思想，特别是马克思主义中国化最新理论成果xjp新时代中国特色社会主义思想中的社会学理论贡献。同时要扎实掌握社会学的基本理论、专业知识和研究方法，打牢专业根基

要把理论学习与深入实践结合起来社会学是一门以研究社会运行和发展为主要内容的社会科学，具有强烈的实践性。

一是在课堂上学，跟老师学，从书本中学，扎实掌握社会学基本知识、基本理论、基本观点，掌握社会学的专业思维模式、社会研究方法以及概念话语体系；二是在实践中学，通过深入社会、观察社会、体验社会，来了解社会现象，增进社会知识

要把专业学习与政策学习结合起来。

党的理论和路线方针政策，来源于实践又指导实践，是关于中国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的系统化的思想认识，是所有学社会科学工作者进行科学研究的重要依据

学习社会学，要与学习党的理论和路线方针政策相结合，特别要认真学习领会中共中央关于社会建设与社会治理的一系列重要思想和方针政策，了解这些思想和政策产生的时代背景、科学内涵、实践要求

要把了解中国与了解世界结合起来

学习社会学不仅要立足本土，还要有世界眼光，密切关注世界社会学的发展，跟踪世界社会学前沿，充分借鉴和吸收国外社会学中的合理成分。但这种学习借鉴绝不能照抄照搬，而是要以马克思主义为指导，立足中国，立足实践，真正做到科学分析、积极借鉴，洋为中用、推陈出新，把中国社会学不断推向前进

1838.10术语思维导图模板大纲

社会进化论、社会有机体论思维导图模板大纲

《自杀论》利己利他宿命失范型、《方法论》思维导图模板大纲

中心地位思维导图模板大纲

概念工具思维导图模板大纲

在微观社会分析方面有社会人、社会行动、社会角色、社会化、社会群体、社会网络、婚姻家庭等；宏观社会分析方面有社区、组织、社会制度、社会政策、社会分层、社会结构、社会类型、社会系统等；在社会过程分析方面有社会互动、社会交往、社会治理、社会变迁、城镇化、现代化、社会建设、社会发展等；在社会研究方法方面有定量研究、定性研究、社会指标

19世纪中叶的欧洲思维导图模板大纲

最先提出术语不等于最先进行社会研究思维导图模板大纲

十四五规划，政府工作报告思维导图模板大纲

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