A近几年本部分学业水平测试题(中考链接)
B 练习设计
课前采取自学指导的方式指导学生自主学习;课中采取边讲边练小测的形式总结、考察本课知识点。课后拓展进行实践训练。
小阶梯、快节奏、勤反馈
练习设计不仅需要设计教学效果检测的基本方法与内容,而且也要精心选择和设计例题、随堂练习题,确保教学的效果与覆盖面。
例题、习题的题目要紧扣课程标准、教科书和学生实际。兼顾深度、广度,体现层次性,体现因材施教,分层教学。
尤其是理科,要重视知识练习,在备课时要自始至终地突出讲练,把知识训练当成一条教学主线。备课时务必讲究细节,多备例题、思考题、习题、作业,安排好主次以及备用知识点;设计好讲课流程与活动对象。同时备好课后练习题目,夯实基础训练、定期检测、细化教学环节,形成讲练结合序列,按此有机序列教学,随时巩固学习效果,切实提升学习效率,通过强化训练提升学生的综合实践能力、空间想象能力和逻辑思维能力。