教师如何进行课题研究思维导图

安虹

2023-08-05

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教师

课题研究

教师如何进行课题研究

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思维导图大纲

课题研究

问题即课题

行动即研究

结果即成果

一、中小学教师开展课题研究的意义

1.教师专业成长

2.解决实际问题

3.形成严谨作风

4.养成科研意识

5.培养学生素养

6.开展校本研修

7.学校科学发展

二、课题研究的分类

三、课题研究的程序

开题报告与申请书区别

时间不一样

重点不一样

形式不一样

成功不一样

开题报告的撰写

一、问题的提出

1.课题研究的背景（上天入地） 2.国内外研究现状及分析 3.课题研究的特色 4.课题研究的理论意义和实践价值。

二、课题研究的范围和基本内容界定

研究范围：表述要明确，市区、县城或农村学校。基本内容界定很重要，课题中心词、关键词的内涵表述清晰，研究内容界定要缩小。

三、课题研究的理论依据

中小学教师现在进行的课题研究，基本上是应用型研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。

四、课题研究的目标

通过研究要达到什么目标，要解决哪些问题。研究目标一定要基于课题核心内容，表述要简单，准确扣题，一般不超过四个，不易过多。

五、课题研究的内容

课题研究几个主要内容，不要贪多求大，一定要具体，并能研究出一定的结论，做到小课题大研究。

六、课题研究的对象和方法

研究对象要明确，不同的课题选择不同的研究方法，同一个课题的不同内容，研究的方法也不相同

七、课题研究的步骤

准备阶段实施阶段结题阶段

八、课题参加人员的组成和分工

每个课题组首先是确定课题组长，要有核心成员，保证课题研究的质量。课题组的分工必须明确合理，让每个人了解自己的工作和责任。

九、课题研究的预期成果

基于课题研究实际，形式多种多样，分阶段性成果和最终研究成果。研究论文、教学反思、研究总报告、调查报告、案例、影像资料、教材、教具和教学仪器等。

十、完成课题的保障条件

课题组及其所在单位是否具备研究这个课题的能力和水平，主要分析人、财、物。

十一、参考文献

距离我们比较近的文章论文、资料（年代不要太久）

写一本跟课题相关的读书笔记

将所学内化为自己的知识

（五）中期评估

（1）研究工作主要进展注意对照开题报告研究步骤。（2）阶段性成果注意对照开题报告研究内容。（3）主要创新点（4）存在问题（5）重要变更（6）下一步计划（7）可预期成果注意对照开题报告研究内容。

（六）结题鉴定

过程和成效要重点写，写扎实

所有资料按要求收集整理

课题组要提问

核心期刊上发表相关论文在结题之前有，就可书面结题

书面结题

一定写上什么课题，什么级别课题，课题名称要写清楚

课题编号，立项书上有的

（七）推广应用

（1）组织开展学术交流推介会；（2）出版发行成果的文字或音像资料；（3）邀请成果所有人开设专题讲座；（4）组织实地考察交流；（5）邀请媒体进行采访报道宣传；（6）与有关出版部门联系，推荐出版；（7）选送参加相关评选评奖活动等。

四、课题研究需要注意的问题

01、抓好重要环节

。搞好开题会。抓好课题进展中的检查和督促。定期召开研讨会及建立例会制度。要重视档案管理

原始资料的收集管理

02、课题的档案管理

准备阶段

立项申请书、研究方案、立项批准书、开题报告等。

实施阶段

课题档案的核心部分，主要包括课题实施过程的原始材料：研究过程中的阶段计划、心得体会、经验教训、方法效果、典型案例，调查测试、过程评价的各类数据和材料、实验数据处理、组织培训记录、召开会议记录、课题研究课实录、各种图片资料、音像资料、电教软件和研究小结、阶段检查记录、阶段总结、研究论文、著作、获奖证书等

活页记录做什么活动大屏拍照甚至手机录像检查工作记录

结题阶段

课题研究总结、工作报告、最终科研成果、课题验收鉴定书、成果推广应用资料等。

照片其他学校到我们学校学习媒体报道

03、参考文献

参考文献要完整、规范。专著[M]格式：[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份.：起止页码.

子主题 3

课题材料打印的基本要求

所报送的结题材料，用A4纸打印并装订，（题目二号黑体，课题类别、作者姓名为黑体小三，一级为四号黑体、二级标题为四号宋体，三级标题为四号楷体字，正文为四号仿宋体）。关于排版（1）A4 （2）只有大标题和一级标题可以用黑体，正文用宋体或仿宋。（3）独立成行的标题后不加标点（冒号）。（4）汉字序号后面用顿号，西文序号后面用实心点。（5）带括号的序号后不加点。