人教版八年级上册政治|第一单元走进社会生活思维导图

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2022-11-08

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人教版八年级上册政治|第一单元

走进社会生活

走进社会生活思维导图

走进社会生活思维逻辑图

走进社会生活知识点总结

人们在社会交往中形成了各种社会关系，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

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思维导图大纲

第一课丰富的社会生活

我与社会：

我们的社会生活绚丽多彩；

置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富；

个人是社会的有机组成部分，人的成长离不开社会；

人们在社会交往中形成了各种社会关系，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

几种主要的社会关系：地缘关系、血缘关系、业缘关系。

人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养；

养成亲社会行为

亲社会行为的表现：

遵守社会规则和习俗；

热心帮助他人；

主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

青少年为什么要培养亲社会行为？

（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

怎样培养亲社会行为？

主动了解社会、关注社会，积极投身社会实践。

在社会生活中，遵守社会规则和习俗，

热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络生活新空间

网络丰富了人们日常生活的表现：

让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

网络推动社会进步

网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；

网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

网络是把双刃剑，网络的不良影响：

(1)、网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； (2)、沉迷于网络，影响学习、工作和生活； (3)、网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

网络谣言的危害？

歪曲事实，误导大众；

侵犯他人人格尊严；

侵害他人利益；

破坏社会风气，危害社会的稳定。

作为公民怎样防范网络谣言？

①学会辨别网络信息，坚决抵制不良诱惑。 ②要树立文明上网的意识，不制造传播谣言，对自己的行为负责。 ③不轻信网络谣言，可以向有关部门举报。 ④作为受害者，我们还要善于用法律武器来保护自己。

作为网民我们如何合理利用网络？（如何理性参与网络生活?）

我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。

充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。

我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第三章政治管理思维导图

4.7

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第一章第二节比较文学的内涵和特征思维导图

U113895170

4.03

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思维导图模板

基础教育

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