八年级上历史思维导图

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2025-08-24

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八年级上历史各章节重点内容讲解

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思维导图大纲

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会

第 1 课鸦片战争 • 背景：英国为打开中国市场 • 经过：1840 年侵华，1842 年清政府战败 • 结果：签《南京条约》（割地、赔款、五口通商、协定关税） • 影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，近代史开端第 2 课第二次鸦片战争 • 时间：1856-1860 年（英、法为主，美、俄为帮凶） • 暴行：1860 年英法焚毁皇家园林 • 结果：签《天津条约》《北京条约》，沙俄割占北方大片领土 • 影响：中国半殖民地化程度加深第 3 课太平天国运动 • 兴起：1851 年洪秀全金田起义，建 “太平天国” • 发展：1853 年定都天京，颁《天朝田亩制度》 • 转折：1856 年天京事变（由盛转衰） • 失败：1864 年天京陷落 • 意义：近代最大反封建反侵略农民运动，打击中外势力

第四单元新时代的曙光

第 11 课北洋政府的黑暗统治 • 政治：1915 年袁世凯复辟帝制（后取消） • 混战：袁世凯死后，军阀割据（直、皖、奉系） • 经济：民族工业短暂发展后受压制第 12 课新文化运动 • 背景：袁世凯尊孔复古 • 兴起：1915 年陈独秀办《新青年》，倡 “民主”“科学” • 内容：反专制、反迷信、倡新文学 • 意义：空前思想解放运动，为新思想传播奠基第 13 课五四运动 • 爆发：1919 年 5 月 4 日，因巴黎和会外交失败 • 发展：工人成主力，中心从北京转上海 • 结果：拒签和约，释学生，罢亲日官员 • 意义：新民主主义革命开端，促马克思主义传播第 14 课中国共产党诞生 • 基础：马克思主义传播，各地共产主义小组建立 • 诞生：1921 年 7 月中共一大召开 • 意义：中国革命面貌焕然一新，有了新领导核心

第二单元近代化的早期探索与危机的加剧

第 4 课洋务运动 • 背景：第二次鸦片战争后，洋务派求富自强 • 时间：19 世纪 60-90 年代（曾国藩、李鸿章等） • 内容：“自强” 办军事工业（江南制造总局）；“求富” 办民用企业（轮船招商局）；建新军、办新学堂 • 结果：甲午战败，运动破产 • 意义：中国第一次近代化运动，促民族资本主义发展第 5 课甲午中日战争与瓜分中国狂潮 • 战争：1894-1895 年，黄海海战（邓世昌殉国），清军败 • 结果：签《马关条约》（割台、赔款、开厂、增通商） • 影响：中国半殖民地化程度大大加深，列强瓜分中国第 6 课戊戌变法 • 背景：甲午战败，维新派变法图强 • 经过：1898 年 “百日维新”（光绪帝颁诏令） • 内容：改革政治、经济、教育、军事 • 结果：慈禧政变，变法失败 • 意义：近代首次资产阶级思想解放运动，促思想启蒙第 7 课八国联军侵华与《辛丑条约》签订 • 侵华：1900 年，八国侵华镇压义和团 • 结果：1901 年签《辛丑条约》（赔款、拆炮台、划使馆界、禁反帝） • 影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成 “洋人的朝廷”

第五单元国共合作到国共对立

第 15 课北伐战争 • 合作：1924 年国民党一大，国共首次合作 • 准备：办黄埔军校 • 北伐：1926 年始，讨吴佩孚、孙传芳、张作霖 • 成果：基本灭吴、孙势力，达长江流域第 16 课毛泽东开辟井冈山道路 • 背景：1927 年蒋、汪叛变革命 • 起义：1927 年 8 月 1 日南昌起义；秋收起义 • 道路：建井冈山革命根据地，创 “农村包围城市” 道路 • 发展：1928 年井冈山会师，建红四军第 17 课中国工农红军长征 • 原因：第五次反 “围剿” 失败 • 经过：1934 年 10 月出发，1936 年 10 月会宁会师（胜利） • 转折：1935 年遵义会议（确立毛泽东领导，生死攸关） • 意义：粉碎反动派企图，保存革命力量

第三单元资产阶级与中华民国的建立

第 8 课革命先行者孙中山 • 活动：1894 年建兴中会（首个资产阶级革命团体） • 思想：“三民主义”（革命指导思想） • 组织：1905 年建中国同盟会（首个全国革命政党）第 9 课辛亥革命 • 爆发：1911 年 10 月 10 日武昌起义 • 成果：1912 年 1 月 1 日中华民国成立，孙中山任临时大总统 • 意义：推翻清王朝，结束封建帝制，民主共和观念深入人心 • 局限：果实被袁世凯窃取，未变社会性质第 10 课中华民国的创建 • 制度：颁《中华民国临时约法》（首部资产阶级共和国宪法） • 转折：袁世凯逼清帝退位，任临时大总统，迁都北京 • 结果：北洋军阀统治，民主共和名存实亡

第六单元中华的抗日战争

第 18 课从九一八事变到西安事变 • 九一八事变：1931 年日军侵华，东北沦陷，局部抗战始 • 西安事变：1936 年 12 月，张、杨逼蒋抗日（和平解决） • 意义：国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成第 19 课七七事变与全民族抗战 • 七七事变：1937 年 7 月 7 日，全民族抗战始 • 合作：国共二次合作，建抗日民族统一战线 • 保卫战：淞沪、太原会战，粉碎日军速亡企图第 20 课正面战场的抗战 • 战役：1938 年台儿庄战役（李宗仁，正面最大胜）；武汉会战（入相持阶段） • 作用：消耗日军，配合敌后战场第 21 课敌后战场的抗战 • 领导：中共领导敌后游击战，建抗日根据地 • 战役：1937 年平型关大捷（八路军首胜）；1940 年百团大战（彭德怀） • 作用：后期成主要战场第 22 课抗日战争的胜利 • 背景：世界反法西斯联盟形成，苏参战、美投原子弹 • 反攻：1945 年 8 月，八路军、新四军大反攻 • 胜利：1945 年 8 月 15 日，日本无条件投降 • 意义：近代首次反侵略完全胜利，洗雪国耻第七单元人民解放战争第 23 课内战爆发 • 背景：1945 年国共重庆谈判（签《双十协定》） • 爆发：1946 年 6 月，国民党攻中原解放区 • 防御：粉碎国民党全面、重点进攻（孟良崮战役）第 24 课人民解放战争的胜利 • 转折：1947 年刘邓大军挺进大别山（战略进攻始） • 决战：1948-1949 年三大战役（灭国民党主力） • 解放南京：1949 年 4 月，渡江作战，国民党政权垮台 • 意义：为新中国成立奠基第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第 25 课经济和社会生活的变化 • 经济：19 世纪六七十年代民族工业产生，一战短暂发展，受压迫 • 生活：近代交通（火车、轮船）、通讯（电报）出现，习俗（剪辫、易服）变革 • 特点：发展慢、不平衡，受列强和封建势力制约第 26 课教育文化事业的发展 • 教育：1905 年废科举，办新式学堂（京师大学堂） • 文化：鲁迅《狂人日记》、徐悲鸿《愚公移山》、《申报》发展 • 意义：促近代思想传播，推社会进步

北京鲁迅博物馆思维导图