1、阅读是⼈们从书⾯⾔语中提取信息的⼀种最基本的学习活动。
2、“阅读是⼀种从书⾯⾔语中获得意义的⼼理过程”,“阅读是以了解⽂字意义为中⼼的⼀种
复杂的智⼒活动”,“阅读就是通过视线的扫描,筛选关键性语⾔信息,结合头脑中储存的思想材料,引起连锁性思考的过程”。
3、阅读活动的本质:
第⼀,阅读是吸收,是从书⾯⾔语中提取信息。这⼀点,是阅读的本质特征。
第⼆,阅读活动是⼀个复杂的⼼智活动过程,这种⼼智活动不是消极的、被动的,⽽是积极的、活跃的、充满创造⼒的。
4、阅读能⼒是综合性很强的能⼒,从阅读过程来看,构成阅读能⼒的要素是:认读能⼒、理解能⼒、鉴赏能⼒和评价能⼒。
6、叶圣陶先⽣说:“阅读教学之⽬的,我以为⾸在养成读书之良好习惯。”
8、什么是阅读教学过程:
在教师发挥主导作⽤的前提下,以学⽣为主体的对于教材(课⽂)的认读、理解的过程,就是阅读教学过程。
10、中学阶段的阅读训练的四种⽅式:
略读,就是对精读中所获得的技能技巧的熟练运⽤,是培养阅读能⼒、养成良好阅读习惯的
⼀种训练⽅法。
朗读,在对书⾯语⾔达到⼀定的理解和感受的基础上,将其转化为有声语⾔,并
能表达得准确⽽连贯,这就是朗读。