道德与法治八年级上册第一单元思维导图

他

2022-09-02

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道德与法治八年级上册第一单元思维导图

社会

个人

道法

初中

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思维导图大纲

第一框题我与社会

1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？）

到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到福利院参加义工活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询资料；到景区旅游等等

2、参与社会生活的感受

感受到社会生活是绚丽多彩的；我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等

3、如何理解个人与社会的关系？

人们在社会交往中形成了各种社会关系。个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性

4、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

5、几种主要的社会关系

①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（如家庭成员）

②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（如邻居、老乡等）

③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。（如同学、同事等）

6、我们积极了解社会有什么积极意义？

人的成长离不开社会。置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟

第二框题在社会中成长

1、为什么说个人要在社会课堂中成长？

①人的成长是不断社会化的过程

②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员

③我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养

2、亲社会行为的含义和表现有哪些？

亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为

如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。我们亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等

3、为什么要养成亲社会行为？

①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为

②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可

③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值

4、参加公益活动有什么意义？

个人：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可

社会：有利于形成良好的社会风气；有利于构建和谐社会等

5、如何养成亲社会行为？

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（养成的途径）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急

6、“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”（喜欢集群、不爱孤独，乐于互助合作，属于人之常情。或那些喜欢聚群厌烦一个人呆着、彼此之间互相帮助持的人，才是真正的发自内心的快乐。）启示我们：要养成亲社会行为

7、中学生可以参加的公益活动有：宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等

8、社会化的含义

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员

9、人是否可以脱离社会而存在？（我们的成长与社会有什么联系？）

不能。①人的成长是不断社会化的过程

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养

第一课：中华文明的起源与早期国家思维导图

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0.91

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第二课：诸侯纷争与变法运动思维导图

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1.77

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基础教育

道德与法治

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