对于前基础、强化阶段复习情况比较好的考生，在复习法条阶段会比较省力，比较容易实现“超级联想”，而前两个阶段复习不够扎实的考生就有一定难度；不要烦躁，可以借助外力的帮助达到同样的效果，这就需要名师的点拨。法律教育网有专门针对法条复习阶段讲解的法条班，邀请了业内知名司法考试资深专家为考生进行指导，以法条讲解为主线，结合历年司法考试命题规律，透析法条真义、融法律法规与司法解释于一体、精讲重点、难点法条，指出考点、点出题眼；其实，也就是老师在总结历年司法考试真题常规常考法条，结合最新司法考试大纲、法治热点及命题人的研究方向，把司法考试法条进行有机的“超级联想”，这样节省了考生自己整理的时间而已。
这时候，或许就有考生问“既然自己整理过了，还有必要听老师再讲一遍吗？”或者“既然老师都会讲，自己没有必要整理法条，浪费这个时间吗？”。
先回答第一个问题，自己整理了法条实现了“超级联想”，可以很好与老师授课内容进行“切磋”，但是一定要记住自己依然比老师还差一个层次。讲课老师往往都研究司法考试多年，也往往只研究一个科目，都是博士、教授级别的，而考生往往是第一年参考司法考试，并且还要复习十几门法律，这是有“先天条件不足”决定的。如果一个授课老师，还不如考生研究透彻，这老师就绝对不称职。
第二个问题就是“既然老师都会讲，自己没有必要整理法条，不是浪费时间吗？”答案“自己依然应该尝试整理”。如果自己没有经过一个思路的整理，就被动接受老师的讲解，思维很容易就僵化，达不到预期学习效果。如果自己有一个思路的整理，在听老师讲课过程中，会边听边想“这个我已经总结过了”，“这个我还没有总结”等等，有重点的记忆，可以事半功倍！
