2005年春季大学英语四级考试辅导讲义正文思维导图

深知

2023-03-15

浏览量: 3

　　第一章听力理解　　第一节听力方法论　　一、听力理解的基本原理　　的提高不是一朝一夕的事，需要一定时间的熟练。但是它不是一座不可逾越的大山。

树图思维导图提供《 2005年春季大学英语四级考试辅导讲义正文》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《 2005年春季大学英语四级考试辅导讲义正文》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：b192cde5a8828e31408ec6eba0590377

思维导图大纲

第一节听力方法论

一、听力理解的基本原理

的提高不是一朝一夕的事，需要一定时间的熟练。但是它不是一座不可逾越的大山。要征服它，首先要知道一个基本的道理，就是俄国心理学家巴甫洛夫提出的“条件反射原理”。我们都了解耳朵和大脑的工作原理，耳朵是听觉器官，它获得声音信号，并把这些信号传给大脑，大脑进行处理后，我们才能理解一个单词、一句话、一段文章。只有在反复进行某种训练，使得这条通路畅通，我们才能较快地理解所听到的英语单词、句子、篇章。而一次一次有目的、有规律的练习就是在不断提高和加强我们的听力理解能力。

为什么很多人感到自己的听力很差，问题出在哪里呢？我们先打个比方，当你听到汉语“电脑”这两个字的发音时，你的大脑中应该立刻呈现出一个实物的电脑，不管是17寸的纯平，还是15寸的液晶显示器。但是，对于不认识或不熟悉“laptop”的人来说，当听到这个单词的发音时，他们首先是将听到的这个单词的音信号在大脑中转变成拼写出来的字母图片，然后再理解它的意思。就像下面两张图表明的不同理解渠道：

图1“laptop”一词的理解过程图2“电脑”一词的理解过程

显然，图1理解的时间要比图2的长，而在考试中或实际交谈中没有更多的时间给你去一个一个单词的理解，因此造成了我们听力理解的障碍。对于英语为非母语的人来说，提高听力理解能力，就是要由图1的状态转变到图2的状态。换言之，要在了解基本的英语语音规律的基础上，不断缩短对英语单词、句子、篇章理解的路径，从而提高听力水平。

二、英语听力考试运用的基本规律

那么英语听力中都有哪些规律呢？概括起来，有五条：语音规律、语调规律、句法规律、逻辑规律、测试规律。下面我们通过一些实例来看看这些规律是怎样在听力考试中运用的。

（一）语音规律包括辨音、音变现象（如音的连读、弱读、简化、同化、失去爆破）、重音等。例如，连读是中经常出现的音变现象。

例1：1999年6月第10题A）ShecantellJoanwhensheseesheratnoon.B）SheshouldtellJoan‘sbrotheraboutthereception.C）ShemustcallonJoanafterthereception.D）ShemayseeJoan’sbrotheratlunch.

原文：W：IoughttocallJoan，andtellheraboutthereceptionthisevening.M：Whybother？Youwillseeheratlunch.Q：Whatdoesthemanmean？

分析：答案A）。参照原文，我们不难看出，Whybother？是个口语习语，表示“何必如此呢？”而选项种B）和C）中都含有brother一词，显然是用来干扰理解bother一词，因为它们的发音接近。

例2：2000年12月第1题A）GetsomechangefromJane.B）Lookforapayphone.C）Usethewoman'sphone.D）Payforthephonecall.

原文：M：Hi，Jane，doyouhavesomechange？Ihavetomakeacallonthepayphone.W：Payphone？Whynotusemymobilephone？Hereyouare.Q：Whatwouldthemanmostprobablydo？

分析：答案选C）。对话中woman的语调值得注意，她先用升调Payphone？表示不同意man去打花钱的公用电话；接着用降调Whynotusemymobilephone？肯定的语气，即愿意把自己的手机借给对方用。

（二）语调规律注意和分析单词在句中的重读规律有助于识别单词、词组并区分实词、虚词；而注意说话者的语气并分析语句的升、平、降调则有助于了解说话人的情感、态度，从而正确判断说话人之间的关系，推断说话人的意图和目的。英语中的陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句多用降调。升调常表示疑问、怀疑、不解、或不确定，不但常用在一般疑问句中，也用在陈述句、特殊疑问句、婉转祈使句或反意疑问句中。

例1：2000年1月第8题A）Shedidn'tlikethebooksthemanbought.B）Therewasn'talargeselectionatthebookstore.C）Themanboughtalotofbooks.D）Shewantedtoseewhatthemanbought.

原文：M：Iboughtafewbooksatthenewbookstore.Wouldyouliketohavealookatthem？

W：Afew？Itlookslikeyouboughtoutthebookstore.Q：Whatdoesthewomanmean？

分析：答案选C）。对话中woman说的Afew？用的是升调。正如前面所述，升调常表示疑问、怀疑、不解、或不确定，因此在这里，这一语调实际上表达了woman对man所说内容的否定，即买的不仅仅是几本书，而是很多很多。

904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查思维导图