首先,案例中教师对学生提出的问题并不是强硬拒绝,而是了解其原因。这种做法体现了新型师生关系中的民主平等的特点。师生平等关系的形成体现了课堂民主的氛围,教师从过去的知识传授者、者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。
其次,该案例中的教师在了解缘由的基础上充分尊重了学生的意见,鼓励学生发挥个体主观能动性,这体现了教师正确的学生观。现代学生观认为,学生是学习的主体,教学在于构建学生主体。并且,自主学习也是新课程提倡的学习方式。
在实际教学中,教师要向案例中的教师学习,鼓励学生发挥主观能动性,提倡学生自主学习,这样不仅有利于建立良好的师生关系,更有利于促进学生的发展。
这道题在作答中能够将关键点即得分点放在开头,并且每一个点都能结合材料,最后加上总结,同学们在平时练习时也要多加锻炼这样的答题模式。
(三)最后教给大家一个回答案例分析题的普适性的方法,希望对同学们学习有所帮助。