教师资格笔试初中美术《小伙伴》教案思维导图

当居者的迷

2023-03-15

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教师资格笔试初中美术《小伙伴》教案

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思维导图大纲

23上教资笔试早鸟计划2班

一、【课型】新授课

二、【课时】1课时

三、【领域】造型·表现

四、【教学目标】

知识与技能目标：观察小伙伴的脸型及五官特征，了解三庭五眼、面相八格等知识，学会表现不同的人物表情，采用线描的形式为身边的小伙伴画一张头像写生。

过程与方法目标：通过观察、分析、讨论、创作等环节，给身边的同学画一张头像写生，学生培养了观察力表现力以及自主学习能力。

情感态度价值观目标：感受艺术创作的乐趣，了解艺术表现的多种方式。通过相互画像，增进了彼此之间的友谊，同时也会更加的关爱他人，热爱生活。

五、【教学重难点】

教学重点：学习面相八格、三庭五眼、神态表现等知识点。

教学难点：如何用线生动表现人物的不同表情及神态特点。

六、【教学准备】略

七、【教学过程】

(一)、情境导入、引入课题：

(1)课堂的开始，教师手机自拍，并与全班同学自拍合影，调动学生学习兴趣。教师引导，今天我们想记录画面，留住难忘的时刻都是采用拍照的形式，在没有照片的时代，则是通过绘画的形式。绘画作为一种艺术表现形式有着非同一般的艺术魅力，如何用绘画的形式生动形象的描绘出身边的小伙伴呢?从而引出本节课学习内容《小伙伴》。

(二)、引导分析、学习新知

(1)学生之间相互观察，并思考回答问题：

你的同学是什么脸型、发型、五官都有哪些特征?

学生观察并回答，为接下来的学习做铺垫。

(2)多媒体播放赵本山、姚明、马季等明星大头照，请学生以小组合作的形式讨论：可以选用哪个汉字去概括他们的脸型?

学生争先回答后教师总结出面相八格：申、甲、由、田、国、目、用、风。

(3)引导学生探讨人物面部五官结构中的比例知识。以小组讨论的形式找到“三庭五眼”定位法相关知识。

根据学生讨论结果教师总结：三庭指的是从额头发际线至眉骨，从眉骨至鼻低，从鼻低至下颌，这三部分的比例是相等的。五眼指的是人的面部横向上可以分为五只眼睛的长度，两眼之间的距离为一只眼长，两眼外侧至左右发际线又各为一只眼长。三庭五眼定位法可以帮助我们在画人像时确定五官的位置和比例。

(4)教师做仰视、俯视的头部转换，请学生观察变化，结合图示讲解人物头部的形体结构，当我们的观看的视角不同，头部的透视效果也不同。

(5)要想一幅人物画更加的生动，除了精确的刻画出人物的五官之外，还要有生动的表情，引导同学对常见的人物表情进行分析，每个小组派一名同学到讲台上来扮演：喜、怒、哀、乐，四中表情中的一种，其他同学在下面仔细观察并小组讨论：人物的表情是通过五官中的哪些变化表现出来的?

小组讨论分析心得之后，每组派一名同学到讲台上来画一下，大家一起分析调整。通过这一环节，学生对人物的表情的生动表现有了更加深刻的认识。

(三)示范讲解，总结步骤