资格证教学设计考题主要选取自人民教育出版社和人民美术出版社的小学美术教材,个别也出现过考查湘教版的情况,所以我们并不能确定教材的版本。但比较各版本教材可以发现,教材编写的模式大同小异,所以依据人教版或人美版来准备即可。
虽然考题具有不确定性,但我们依然可以根据过往真题圈定出考查的重点范围。在考查年级上,一年级、三年级、四年级、五年级都有考察过,所以也没有明显的倾向性。准备一套教材,自一年级至六年级,勤加翻阅梳理,了解小学美术各年级在的课程设置情况是十分有必要的。在考查领域上,义务教育阶段美术课的造型·表现、设计·应用、欣赏·评述和综合·探索这四大领域,以造型·表现领域为绝对重点,考查次数最多;其次是设计·应用领域,偶有考查;再次是欣赏·评述,近些年未见考查,考到概率甚小;至于综合·探索领域,可以忽略不计。
综上可以看出,教师资格证笔试(小学)对于教学设计的考查有其自身的特点,考生们在明确了考情之后,当抓住重心,有针对性地进行备考,方能应对好这个题目,进而在笔试科目二中取得合格的成绩。