能再认不能回忆,叫不完全遗忘;--A:我好像在哪里见过你。B:哦,对,想起来了。是的是的。
不能再认也不能回忆,叫完全遗忘;--A:我好像在哪里见过你。B:哦,是吗?不好意思,我想不起来啦。我好像不认识你。
一时不能再认或回忆,叫临时性遗忘;--考场中提笔忘字,出来考场就能想起来。
永远不能再认或回忆,叫永久性遗忘。--海马体受损。
(二)遗忘的原因
考情:以识记考查各个理论的名称、人物和观点的匹配,偶有理解。但是干扰抑制说是考查的重点和难点。多考查理解概念,并会和迁移类型、系列位置效应在一起考查。
人们发现在回忆系列材料时,材料的顺序对记忆效果有重要影响。在一项实验中,实验者要求被试学习32个单词的词表,并在学习后要求他们进行回忆,回忆时可以不按原来的先后顺序。结果发现,最后呈现的项目最先回忆起来,其次是最先呈现的那些项目,而最后回忆起来的是词表的中间部分。在回忆的正确率上,最后呈现的词遗忘得最少,其次是最先呈现的词,遗忘最多的是中间部分。这种在回忆系列材料时发生的现象叫系列位置效应。
最先呈现的材料较易回忆,遗忘较少叫首因效应。最后呈现的材料最易回忆,遗忘最少,叫近因效应。