第一,幼儿阶段的孩子对所有的事物感到好奇且善于模仿,所以教师在保教实践过程中,可以充分利用幼儿的这一心理特点进行引导和培养。当然,教师的言行要正确、道德素质要高,否则易于被幼儿模仿与学习。
第二,同年龄段的小伙伴之间的影响有时甚至要比成人的教育效果更好,所以教师可以抓住日常生活中的点滴小事,利用同伴的榜样示范来对具有不良生活习惯的幼儿进行影响,通过让孩子向同伴学习的方式,会有利于纠正其他幼儿的不良行为。
第三,幼儿阶段的孩子往往对新鲜的色彩和事物比较有浓厚的兴趣,所以教师在保教工作当中,可以通过动画片、卡通卡片等方式,利用其中鲜明的人物形象对幼儿进行教育,这样容易给幼儿留下深刻的影响,成为他们模仿的对象。