首先，初听歌曲：给学生播放电影片段，给学生讲解电影片的故事情节，并介绍《小毛驴》这首歌曲在动画片里所起到的作用。接着出示课件，让学生玩“摘音乐果”游戏。画城小主人：Hi!小朋友们好!我是动画城的小主人SNINA。欢迎你们来到动画城。今天，我将会和小朋友们一起度过愉快的一天，首先请小朋友们玩一个摘音乐果的游戏。老师示范摘音乐果。请学生摘音乐果。老师弹奏旋律，让学生唱出旋律。老师按《小毛驴》歌谱顺序弹奏，请学生排列。设计意图：通过孩子们喜欢的游戏形式，让学生掌握歌谱的练习，为后面学习歌曲作好铺垫。
其次，学唱歌曲：在学唱歌曲之前，我会为学生示范演唱，让学生更加直观的感受歌曲的律动及情绪。同时让学生思考，这首歌想传达的一种什么情感，这样能够培养学生的专注力和对歌曲的理解能力。
针对三年级的学生已经有了一定的音乐知识的特点，我让学生找出谱子中的附点节奏。板书在黑板上，并示范这些部分的旋律和节奏，让学生跟唱，完成新知识的学习。
接着，我继续教学生唱谱，采用我唱一句，学生跟唱的形式教唱歌曲，可以帮助学生快速的掌握歌曲旋律和节奏。之后，跟着音响让学生试着填词，在演唱的过程中针对出现的音准问题进行纠正。在学生能够熟练演唱歌曲旋律后，用钢琴弹奏歌曲伴奏，学生跟钢伴有感情的演唱。
巩固练习：为了学生能够更好的演唱并背唱歌曲，我将采用小组演唱和独唱的形式进行练习。歌曲有两段歌词，将学生分为两个小组分别唱一段歌词。然后让学生之间进行比赛，互评、自评，评出的优秀代表将给以独唱的机会，激发学生的积极性和主动性，培养学生表现音乐和相互协作的能力。
