1.通过本节课欣赏,学生能对进行曲感觉兴趣,且激发学生认识进行曲的社会功能。
2.通过参与体验并通过音乐的深层次欣赏感受作品热情奔放的情绪。
3.能够听辩乐曲的主题。
教学重点:有层次地聆听交响乐版的《拉德斯基进行曲》。
1.师弹奏《拉德斯基进行曲》片段;学生边听边思考曲名及作者。
2.介绍乐曲作者:奥地利的老约翰•施特劳斯(解释“老”),被称为“圆舞曲”之父,因为他奠定了维也纳圆舞曲的风格基础。他一生共创作了251首作品,数这首《拉德斯基进行曲》最为有名。
3.介绍乐曲的创作背景
“拉德茨基”是人名。他是奥地利的军事将领,曾率领军队侵略意大利北部地区,并在那里担任总督好多年。所以他在意大利被视为侵略者,而在奥地利却被认为是民族英雄。他死后由当时的皇帝亲自主持葬礼,并下令在全国范围内哀悼14天,由此可见他在奥地利人们心中的地位非同一般。施特劳斯为了歌颂他战争的胜利,专门谱写了这首《拉德斯基进行曲》。