《当兵的人》试讲稿思维导图

眼眶很热

2023-03-14

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《当兵的人》试讲稿

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思维导图大纲

一、导入新课

师：同学们，你们十一有没有在家观看国庆60周年阅兵仪式啊?

生：看过

师：同学能不能说一下你们看到了什么，感受到了什么呢

生：……

师：很好，同学们所看到的是一列列为了国家人民的生命财产安全，抛洒热血的解放军人，我们今天所要学习的进行曲原本是解放军部队用来统一行进步伐，表现雄壮军威，鼓舞士气的队列音乐。下面我们来欣赏一首军队进行歌曲《中国人民解放军进行曲》。

二、新课教学

1、思考

师：在欣赏的过程中请同学们想一想《中国人民解放军进行曲》这种进行曲音乐跟我们以往所学习的音乐在节奏和情感表达上有什么不同?进行曲音乐的特点是什么?

学生自由回答。

师(总结)：进行曲有两个特点

①原为军队中用来统一行进步伐，表现雄壮军威，鼓舞士气的队列音乐，常用管乐队进行伴奏。

②其节奏清晰，结构方整，常用偶数拍子(如二拍子，四拍子)。

2、体验

师：同学们，现在让我们走进军营，以一名解放军的身份来学习一首进行曲《当兵的人》，战士们请坐好了。

生：好!(教师播放歌曲《当兵的人》，学生认真赏析)

3、问答

师：同学们刚才听了《当兵的人》能不能说一说这首歌曲哪部分是饱满有力的?哪部分是连贯抒情的?

生：前半部分是饱满有力的后半部分是连贯抒情的。

师：很好歌曲前半段鲜明生动地刻画出当代军人威武高大的形象，歌曲后半段舒展亲切，是发自内心的倾诉，与前半段在情绪上形成对比。接着音乐发展逐渐向上，显示出“热血儿郎”的英雄气概。歌曲的最后补充结束句，将情绪推向全曲的高潮结束。这豪迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖国，热爱人民最好的表达。(教师讲解歌曲的创作背景及知识要点)

4、学唱

师：同学们现在都已了解了歌曲的情绪，现在我们来学习这首歌曲，一句一句地跟着老师学唱，在我们遇到“>”符号时就要唱的很有力“咱”字要唱得有弹性。

(教师教唱两遍，学生跟唱)

师：很好，现在跟着老师的伴奏连贯地演唱一遍，战士们准备好了吗?

唱的时候不要忘了这是我们军人的歌。(教师弹奏钢琴，学生连起来唱两遍，加深映象)