整个活动以探究为主，同时通过视频图片讨论等形式创设情景。我会对学生的表现给与及时的反馈，以形成性评价为主，帮助学生形成正确认识。如在主持上我会带着一名学生一起主持，这样主持的目的是让学生更有参与意识，利于和学生互动。同时在学生理解困难的地方我会请学生小组讨论，畅所欲言，并进行启发引导。
我的活动过程分为4个步骤，1、情境创设——感知心愿和梦想;2、理论剖析——领悟心愿目标;3、深入研讨——如何播种心愿;4、快乐宣言——播种心愿，收获梦想。
在创设情景部分首先我会向学生展示图片并提出这样一个问题：“同学们，你们有梦想吗?这是我们教师、科学家、医生的照片，知道他们是怎么实现自己梦想的吗?”通过提问激发学生的兴趣，同时和本次活动主题建立关联性。
接下来我会请同学闭上眼睛，请学生想像自己的将来，如：“每个人都是从过去走来，又从现在走向将来，我们看到一些自己向往的事情变为现实”。结合语言的想像会激发学生学习的兴趣。
在学生认识了心愿对未来的影响后，就进入了本节课的第二个环节，这时我会提出问题请学生思考，如为什么说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，追求理想的道路不会是一马平川，遇到坎坷与荆棘该如何应对?并让学生进行分组讨论，我会请小组代表回答问题，并进行总结补充引导学生得出，理想信念就是激励我们向着既定的目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。我们如果有了坚定的理想，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹。
在学生进一步领悟后，就进入了本节课的第三个步骤，我会继续牵引着学生的思维，通过视频播放我国人民是如何播种心愿收货梦想的，我通过列举讲解我国人民如平民百姓，工人，军人，警察，消防员，教师到科学家，航天员等，是怎么用自己的实际行动向世人展示科学的目标和坚定的信念的。之后我会请学生思考：“现在上学时期我们应该如何播种心愿实现自己的梦想?”。引导学生得出我们所处的时代，是充满机遇和挑战的时代，是最需要理想的时代，我们应该努力学习科学文化知识，提高自身素质。
最后我会请学生个人到讲台前说下自己心愿是什么，以及准备如何努力实现梦想，对学生的表现我会给予及时的鼓励和评价。然后我会带领全班一起在背景音乐我的未来不是梦中写出自己这学期的学习目标。这样本次活动就圆满的结束了。
本次活动从事实到理论再到实践，培养学生探究、操作实践能力，对学生有了进一步的思想教育，激发学生热爱祖国和共产党的情怀!
